王岩小学道德与法治名师工作室规章制度
道德与法治名师工作室规章制度
（1）每学期初召开一次工作室人员会议，讨论本学期“工作室计划”，确定工作室人员的具体工作分工、阶段工作目标及工作室教育科研课题的研究工作。
（2）每学期末召开一次工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，总结经验、探讨存在的问题、研究解决办法。
(3)工作室成员定期举行工作例会(每月一次，平时以交流为主)，还可以根据工作需要，举行不定期的会议，工作室成员必须按时参加会议，实施考勤制度并做好相关的准备和汇报。
二、学习制度
1、制定个人发展规划。每位成员制定个人三年发展规划，根据个人自我发展目标和研究课题，有选择性地学习教育教学理论。
2、定期组织交流研讨。工作室每月围绕一个主题开展一次学习研讨、实践探索、或网络教研等活动。每位学员每学期至少承担一节校级及以上公开课或一次专题讲座，要有课例实录或教学设计及教学反思。。
3、工作室成员每学期阅读2本相关研究主题书籍，并参与读书分享，提交1分成长反思报告。
4、工作室每位人员的教研教学活动的听课不少于10节，每节都要有听课、评课记录，学期末工作室归档立卷。
三、交流制度
工作室成员之间每周通过网页、电子邮箱、QQ群、微信群等途径互通信息，交流教学研讨等开展情况，分享教育教学工作经验，每位学员每月2次以美篇、成果等形式展示出来。
四、考核制度
（1）工作室主持人由名师工作室领导小组进行考核评价。主要从工作室建设情况、工作室管理状态、教育教学及科研能力、辐射带动等方面进行考察。
（2）工作室管理员及成员的考核评价由其主持人和工作室领导小组负责，主要从出勤情况、个人教育教学业绩、完成教研任务情况、协助名师开展工作情况等方面进行考核。
（3）对于不求进取，不能按时完成工作室布置的工作任务，且考核不合格者则调整出名师工作室。同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
五、档案管理制度
工作室建设基本情况、文件通知、方案计划、名师工作室成员的计划、相关活动开展材料、经验总结、听课记录、公开课和研讨课的教案、案例、讲座、报告、论文、课题等材料，以学期为单位进行收集、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
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