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深耕细研踏歌行凝心聚力启新篇

2024年10月22日 17:04:40 访问量:107 作者:吴海强

深耕细研踏歌行

凝心聚力启新篇

集体备课


    匠心研思皆有色,万紫千红共芳菲。基于“教-学-评”一致性支持下小学教育的优化方法研究这一课题已经进入了中期报告时期。10月12日吴海强小学语文名师工作室成员在兰西县第四小学校名师工作室进行了集体备课。对这一阶段性的研究以集体备课及课例形式进行汇报。





































































   吴海强小学语文工作室共11位教师,她们是来自兰西县第四小学校7名教师,燎原镇中心小学3名教师,临江镇中心小学1名。她们青春有朝气,热情有爱心。她们拼搏进取、爱岗敬业。课堂上有他们滔滔不绝播撒智慧的高大身影,各个基本功竞赛场上也有她们书生意气,挥斥方遒的豪迈英姿。她们有涵养家国天下的深厚情怀,传承胸怀天下的责任担当,她们誓言要教育学生立大志、明大德、成大才、担大任。



集众人智慧造神奇课堂





设计理念


    《义务教育语文课程标准(2022年版)》中针对本节课的相关要求如下:

【阅读与鉴赏】第二学段要求:

1.有初步的独立识字能力。(第9页)

3.能初步把握文章的主要内容……(第 10 页)

【思辨性阅读与表达】第二学段要求:

3拓展型学习任务群第二学段要求:

(3)阅读中国古今寓言、中国神话传说等,学习其中蕴含……(32页)

【学业质量】第二学段要求:

喜爱阅读童话、寓言、神话等,在阅读过程中能提取主要......(39 页)


教学设计:

版块一   谈古论今创情境

同学们这节是语文课,上课前我们先来看一个动画片,看完后老师请同学们说一说你都记住了哪些内容?

版块二  发布总任务,明确学习目标

看到题目后有什么想问的?这个问题提的很好,要想解决你们心中的疑惑,就让我们一起走进课文。

任务一:初读神话,扫障碍

自由朗读课文,多种方法认识字词。

五星书写评价标准

任务二:再读神话,探神奇。

再读课文,边读边展开大胆的想象,挑战难读的第五自然段。

任务三:理清层次 知脉络。

默读课文,边读边圈画出关键词,然后把这几幅图片根据你的理解对应着自然段排一排序。

按评价标准进行评价。

板块三:讲好神话故事

老师教给大家一个小妙招:借助插图,理清故事的起因、经过和结果。抓住关键词句、抓住时间变化的语句并适当加入自己的想象。这样才能把故事讲生动、吸引人。

板块四:拓展延伸开阔视野

同学们在我们的生活中有没有像盘古这样无私奉献,有着坚强意志的人吗?

   “独行快,众行远”,凝聚团队智慧的有效教研是立教之本、兴教之源。此次集备活动为老师们提供了共研讨、共学习、共成长的平台,实现了教学资源的共享。教学似登山,不在一朝夕,愿君常磨砺,拾级层层递。共研新教材,赋能新课堂,我们永远在路上!

—END—

             撰稿:吴海强

             编辑:何玉国

             审核:张志佳


编辑:语文四小吴海强
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