多元特色教学、助力成长2025兰西县幼儿园“县级校际联研”活动纪实

　　2025年5月29日，兰西县幼儿园“县级校际联研”活动在红光镇中心幼儿园举行，进修校副校长陈兵兵携学前部教研员赴约参加。本次联研以“开展多元特色教学、促进幼儿全面发展”为主题，由红光中心幼儿园领导组织、精心筹备，汇聚县域17所联研幼儿园，近30名幼儿园骨干教师，以研促教、共同成长。

　　以宇宙奥秘为引，红光镇中心幼儿园教师开展《无垠的宇宙》集体备课。以多元特色教学为笔，在幼儿心中描绘星辰蓝图，将天文知识化作趣味实验、创意手工与角色扮演，激发探索热情，培养科学思维，在童心中种下探索宇宙的种子，促进幼儿认知、动手、想象等多方面全面发展。

　　红光镇中心幼儿园韩敏老师展示《无垠的宇宙》这一节课，孩子们通过观看震撼的宇宙纪录片、认识了璀璨的银河系、奇妙的太阳系、玩星球运转小游戏、动手制作行星模型。孩子们充满好奇，积极提问，不仅收获了宇宙知识，更激发了对科学探索的兴趣，在欢乐中开启了探索宇宙的启蒙之旅。‍机关幼儿园徐鑫鑫老师展示《你家借我躲一下》语言课中，通过生动的绘本故事，带领幼儿感受小动物借住的趣味情节。孩子们积极模仿角色对话，大胆分享想法，以互动游戏巩固学习，帮助幼儿积累词汇，为语言能力发展打下基础。‍两位教师紧扣幼儿发展规律，以自主探索为核心，将活动融入生活场景，引导幼儿主动发现问题、合作探究，在趣味游戏中滋养创造力，提升社交与思维能力，助力幼儿多元成长。

　　在活动间隙，红光镇中心幼儿园的孩子们带来了精彩绝伦的瓶子舞表演。随着欢快的节奏响起，孩子们手持彩瓶，灵活地敲击、翻转、舞动。孩子们灿烂的笑容与灵动的身影交织成欢乐的画面。这场表演不仅展现了幼儿对节奏的敏锐感知，更彰显了艺术教育的独特魅力，为活动现场注入蓬勃生机。

　　两位教师从幼儿认知特点出发，解读课程目标、环节设计及策略运用，分享幼儿在实验探索、情景对话中迸发的思维火花与表达创意。同时，针对目标落实偏差、指导时机把握不足等问题，提出优化材料投放、改进师幼互动的具体方案，助力课程质量提升。

　　教师代表聚焦科学课与语言课展开深度评课，围绕活动设计、幼儿表现、师幼互动等维度各抒己见，热烈研讨教学中的亮点与待改进之处。通过思维碰撞，不仅提炼出以幼儿兴趣为导向、强化多元互动的教学策略，还针对目标分层、材料适配等难点提出优化路径，为课程优化与教学创新明晰方向，夯实专业成长根基。

　　红光镇中心幼儿园保育主任周婵媛、兰西县机关幼儿园保教主任李鸿玲分别围绕“开展多元特色教学促进幼儿全面发展”主题进行经验分享。倡导以幼儿需求为核心，将科学探索、语言表达、艺术创作等多元领域深度融合，推动教学实践创新，助力幼儿在多元体验中实现认知、情感、社交等全方位成长，携手共促学前教育高质量发展。

　　兰西县教师进修学校学前部教研员李美超结合科学课《无垠的宇宙》与语言课《你家借我躲一下》，从教学目标达成度、幼儿主体性发挥、多元策略运用等角度进行专业点评。她充分肯定教师将生活情境融入课堂激发幼儿探究热情的创新设计，同时就分层指导策略、活动延伸方式提出优化建议。在专题分享环节，深入解读“多元特色教学”理念，强调以幼儿兴趣为驱动，通过跨领域融合、游戏化教学支持幼儿全面发展。

　　兰西县进修学校副校长陈兵兵全程组织多元特色教学研讨活动，她指出，特色教学实施的关键在于“三融两创一提升”——将生活元素、学科知识、游戏情境深度融合，通过创新教学模式与活动设计，实现幼儿综合素养的全面提升。鼓励教师打破学科壁垒，善用多样化教具资源，精准把握指导时机，支持幼儿在探索与表达中发展核心能力。倡议以教研共同体为依托，开展案例共享、经验互鉴，推动特色教学模式本土化创新，构建适合幼儿成长的教育新样态，助力每一位幼儿在多元学习中绽放独特光彩。

　　本次教学研讨活动的落幕并非终点，而是深化实践的新起点。未来工作中，我们需以研促教、以行践知，将多元特色教学理念融入日常。借此次教研契机，激励教师突破思维局限，设计更具深度与温度的“真课程”，让创新教学成为幼儿全面发展的基石，用丰富多元的教育实践点亮每个孩子的成长之路。