于立秋个人工作总结

六年上学期工作总结

崇文实验学校：于立秋

1. 集体备课

统一教学进度，课时安排，课件使用，教学思路，使课时安排更加合理科学。也落实了每周末复习计划，尤其是积累本的使用，使得学习内容得到及时的巩固，避免知识遗忘。在期末复习阶段要进一步落实好，使所学内容得到扩展和加深，保证教学质量。

2. 分层教学

尊重学生的个体差异，分层教学理念在课堂教学中充分得到实施。做到对不同层次的学生提出具体精准的要求。把减轻学生的学习负担作为提高学生学习兴趣的一个重要途径，使不同层次的学生都能体会学习的快乐和成功，增加学生学习的幸福感。

3. 小老师的培养

注重小老师的培养，在语法课和习题课培养学生讲题，尤其是组内一二号同学，讲题思路和语言表达提升很快，这部分学生回到小组中，他们就是老师的小帮手，可以提高小组合作的效率。完善小组建设，加强小组合作意识，使互帮互学成为学习习惯，小组合作成为解决问题的主要手段。不仅提高了学习效率，而且同学之间建立了深厚的友谊。

4. 作业卷

习题精心设计，使习题的考查点更加科学，在夯实基础的同时，提升学生的应用能力。个别学生的作业不整洁，书写不规范。在老师严格要求和提醒下一次比一次好。

5. 听课

积极听课，取长补短，博众人之长。苏洋老师的到来给备课组带来新的活力。听课后的评议对教学的效果的提升很有帮助。年轻老师学习上好课的同时学习评课，老师评课的能力直接反映老师的教育教学水平及新课程教学理念的掌握程度。老师还要进一步提高理论学习，指导自己的教育教学。

6. 业务提高

业务学习内容多是关于英语课标、研读教材，读书等，使自己渐渐完善大课程观，从而提升教学水平。对周五下发的材料有圈有点并能写感受。另外，在坚持背古诗的同时，我们还掀起了背英语课文的热潮，要求学生掌握的课文教师先背下来，并在要背育视频发到备课组群里。

7. 课堂教学

课堂教学中能够按照组内确定的课堂模式进行，又能够根据学情和教学内容进行调整和创新，即有固定的模式又有个人的教学特色，使英语课堂教学即能守住又能创新，课堂教学中自主学习和合作学习成为课堂教学的主要手段和形式。

8. 社团活动

学习英语的目的在于运用英语进行交流，表达各自的思想感情。在社团的练习中以口语为主，着眼于根据话题进行语言交流，力争为学生创造宽松、和谐的环境，解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪；鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。