双向衔接 教研赋能 --兰西县第二小学幼小衔接校际联研活动

       语文名师工作室成员参加集体备课活动，由工作室主持人王艳巍老师主持集体备课，此次教研主要围绕如何幼小衔接进行研讨。首先语文工作室骨干刘丽红老师阐述教学预案，同年组几位教师分别对教材进行了细致的分析，并且对文本的主要内容和教学重难点进行了阐述，集体备课集众人智慧，采众家之长，取长补短，真正实现资源共享，促进教师之间不断成长。

       刘丽红老师执教一年级语文课《树和喜鹊》。她灵活多样的教学方法、独特亲切的教学风格给参加活动的领导、老师、家长及同学们留下了深刻的印象。课堂上，刘老师精心设计丰富新颖、富有童趣的教学情景，图文并茂，巧妙运用多媒体，生动的画面、和谐的音乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，课堂上处处体现了幼小衔接的融合点。

      隋艳老师以《面积》一课进行展示，精心准备、巧妙设计，在课堂中她寓教于乐，课堂形式新颖，运用多种方式激发学生思考，由浅入深地引导学生，学生均沉浸在轻松愉悦的课堂氛围中。

       教与研携手，学与思并肩！幼小衔接联合教研活动，是一次思维的碰撞，更是一次经验的分享。课后，工作室成员及与会教师进行了精彩的评课议课，教体局及进修校领导先后做重要发言，充分肯定了出课教师教学设计上的闪光点、幼小衔接的融合点，老师能从实际情景出发，结合低年级学生的心理特点设计教学活动，并且注重学生学习能力以及语言表达能力的培养。同时，领导们指出，科学幼小衔接让幼儿园学习与小学之间达成良性过渡，能有效激发儿童学习兴趣、培养儿童良好的学习生活习惯、助推儿童适应小学生活。

       教以共进，研以致远，花开有时，衔接有度。此次幼小衔接教研活动，教师们进一步把握了幼小衔接内涵，确立了以儿童成长体验为取向的衔接教育观。在今后的工作中，我校名师工作室将继续立足实际、深入研究、不断探索，及时总结经验、调整做法，更好推进幼小衔接工作的顺利开展。