刘金秋专题研讨

普通话朗读训练

第三课

一、声调 · 辨明调类

普通话有4个调类：阴平、阳平、上声、去声，也分别称为第一声、第二声、第三声、第四声。《汉语拼音方案》规定这4种声调符号为：ˉ（阴平）、ˊ（阳平）、ˇ（上声）、ˋ（去声），这些调号的形状基本上是五度标记法的缩影。

普通话声调表

正音记字

⑴方言调类多于普通话调类的地区的人  说普通话时要注意调类的合并。

⑵方言调类少于普通话调类的地区的人 说普通话时要注意调类的分化。

⑶方言调类与普通话调类分合不一致的地区的人　说普通话时要注意调类的改换。

⑷针对本地方言易混调类 　用比较法进行易混调类词语练读。

⑸方言中有入声字的地区的人　学习普通话要注意去掉方言中入声的读法，分别改读为普通话的四声。

⑹方言中虽没有入声，但古入声字归类与普通话不同地区（如西南官话）的人　学习普通话时要记住入声字在普通话中的正确归类。

⑺规律记忆法 　针对本地方言，找出有规律的入声字，归纳记忆。如：方言中浊音声母m、n、l、r和零声母的入声字，普通话大都念去声：木、麦、灭……

⑻记少不记多　如重点记住在普通话里读阴平、阳平、上声的入声字，其他入声字就可一律读成去声。

⑼排除记忆法　记住哪些音节不包括入声字，可以按照声调的一般对应规律大胆地类推训练。

⑽对照训练法　改读入声字时，找出一个跟它同音的非入声字进行对照训练和记忆。如：非入声字—入 声 字

时—十 拾 石 识 食 实 蚀

西—吸 夕 熄 惜 息 悉 蟋 蜥 析 锡 膝

⑾卡片记忆法　针对方言实际，选用适当的方法，将入声字分类做成卡片，反复练读，归类记忆。

⑿读下列词语 （听录音示范）

①练读词语，并给每个词标上声调

逼迫 鼻子 笔记 毕业 吃喝 合作 白鹤 克服 激动 吉利 寂寞 墨绿 宿舍 食物 事物 白色 假若 弱者 昨天 把握公约 喜悦 竭力 缩影 设计 射击 环形 缓刑

②听示范，比较下列词语的声调

罚钱­—发钱 求职—求知 隔壁—戈壁 劫机—阶级 春节—纯洁字母—字模 小鱼—小雨 剪彩—剪裁 突然—徒然 包子—雹子枝叶—职业碧玉—比喻 危急—危机 导演—导言 恕罪—赎罪 松树—松鼠

③听示范，注意第二个音节的调值高度

去—去：热爱 胜利 建设 锻炼 庆祝 魅力 倡议 伴奏 照耀

去—阴：浪花 构思 乐章 诞生 促膝 窒息 气温 辣椒 信封

上—去：榜样 宝贵 哺育 访问 考验 把握 警卫 走路 请客

④听示范，下列词语的第二个音节往往读得不到位，应注意其调值的长度。

上—上：古板 处理 领导 影响 展览 舞蹈 水果 海鸟 请柬

阴—上：潇洒 蛙泳 清早 花蕊 烟火 歌曲 英语 公主 冬笋

阳—上：联想 明朗 传统 持久 棱角 成果 调整 勤俭 雄伟

阴—阴：鲜花 山歌 芳香 青春 珍惜 光阴 丰收 波涛 今天

⒀读绕口令

（1）姥姥喝酪，酪落姥姥捞酪；舅舅捉鸠，鸠飞舅舅揪鸠；妈妈骑马，马慢妈妈骂马；妞妞扭牛，牛拗妞妞拧牛。

（2）山前有个严圆眼，山后有个严眼圆， 两人山前来比眼。不知是严圆眼的眼比严眼圆的眼圆，还是严眼圆的眼比严圆眼的眼圆。

二、朗读·发音吐字  

朗读要求吐字清晰，声音集中饱满，咬字灵活自如。吐字归音的训练便是达到上述要求的有效方法。

（一）   咬字器官的配合

双唇、舌头、上下齿及齿龈、硬腭等咬字器官的配合，是掌握吐字归音的前提。朗读时总的感觉是“开口如半打哈欠，闭口如啃苹果”。

训练要领

提颧肌　颧肌用力向上提起，鼻孔略张大，面部略带微笑。

开牙关　上下槽牙间保持一定的距离。 

挺软腭　半打哈欠时，可以体会到软腭挺起的状态。

松下巴　发音时，下巴自然内收放松。

唇舌力量集中　唇的力量集中到唇的中部；舌的力量集中是指舌体取收势，把力量集中到舌的前部中纵线上。

〔训练题1〕

打开口腔训练 下面的成语和诗歌，第一个音节都是容易体会打开口腔的音节，要以此感觉带着发出后面的音节。

（1）成语训练（听示范）

来日方长 狼狈不堪 牢不可破 老生常谈 两袖清风 燎原烈火 刀山火海 光明磊落 高瞻远瞩 响彻云霄 高朋满座 阳光大道

（2）诗歌训练

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

〔训练题2〕

唇的力度训练 读绕口令，体会力量集中在唇的中部的感觉。

八百标兵奔北坡，

北坡炮兵并排跑；

炮兵怕把标兵碰，

标兵怕碰炮兵炮。

〔训练题3〕

舌的力度训练

（1）读句子：稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡。

（2）读绕口令：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐；不会炖我的炖冻豆腐，就别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。