科学工作室 袁淑杰 研讨课教学设计
控制电路的通断
长岗乡第一中学 袁淑杰
学科网]
一、教学目标
1.知道生活中一般用开关来方便地控制电路
的通和断，切断闭合回路是控制电路的一种方法。
2.能找到方便地控制灯泡亮灭的办法，观察各种各样的开关的内部结构，了解其用途。
3.愿意与同学交流遇到的问题，并通过小组合作
解决问题源二、教学准备
教师准
备：小灯泡、
电池、导线、开关、图钉2个、小木块1块（也可用泡沫板）、曲别针，教学课件。
学生准备：记录笔、活动手册。
三、教学过程
（
一）教学导入
（1）展示：教师出示一个如教材P55上方的闭合回路。让学生说一说怎么做能让灯泡熄灭？
（2）学生自由回答：切断导线，取下电池、取下灯泡……
（3）思考：想一想，怎样方便地控制灯泡的亮灭？
（二）新课学习
1. 认识开关
（1）讲述：生活中一般用开关来方便地控制电路的通和断。
（2）课件展示教材P55的几种开关。
（3）观察与交流：观察开关的内部构造，说一说开关是怎样控制照明电路中灯泡的亮灭的？
（4）小结：开关里面有两个连接点，可连接导线，面板按钮可以控制电路的闭合和
断开。特别注意：不能触碰学校里或家里的220伏交流电！否则可能致人受伤甚至死亡！
（5）分组实验：参考教材P56上方的电路图，用材料组成电路。用开关控制一个小灯泡的亮灭。观察、分析我们连接的电路由哪几部分组成？各自的作用是什么？
（6）小结：电源（如电池）、导线、用电器（如灯泡）和开关组
成了一个
简单电路。缺少或不完整都会影响电路的正常工作。电源：供电；用电器：利用电来工作；开关：控制电路通断；导线：用来连接电源、用电器和开关。
2. 
制作小开关
（1）介绍材料：导线2根、图钉2个、小木块1块（也可用泡沫板）、曲别针1个。
（2）明确任务：用上面的材料制作一个小开关。课件展示P56下方的制作方法图，学生可作为参考。
（3）自制开关成果展示。
（4）试一试：把自制的开关连入简单电路中，并把连接方法画在活动手册中，试试自制开关的效果。
（5）成果汇报展示。
（三）整理，下课。
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