【教师论坛】如何当一名合格的幼儿美术教师

——绥化市2013年科研成果参评材料 

红光中心幼儿园  赵春朋

“教师是人类灵魂的工程师”这句话是社会对教师这一职业的肯定和赞誉，足以可见教师在社会举足轻重的地位。在小学教学时，我对幼儿园教师职业只是处于憧憬和向往的阶段，对这个职业的认识带有朦胧和虚幻的成分。现在，一切都变得实实在在。路在我的面前展开，而且我已经在路上。现实迫使我去思考怎样当一名合格的幼儿美术教师。

社会在不断的进步,教育越来越受到家长和社会的重视,家长和社会对教育的要求也越来越高,对老师的要求也越来越高，我们美术学科也得到了应有的重视,从课堂教学到课外活动,从能力课到个性特长课，美术都扮演了重要的角色，都充分体现了素质教育的要求及我校“保证基础，发展个性，服务社会。”的办学方针。所以，我来谈一下我的看法。

一、我认为培养兴趣很重要，“培养兴趣”看似简单的四个字，做起来却不是那么容易。美术课在学生眼中就是放松课，游戏课。上课时学生有时候会比较随意，尤其是欣赏课，因为所讲授内容很枯燥，老师讲的时间一长幼儿精神特别不容易集中。因此在进行教学当中，我会穿插一点与所讲授内容有关的小故事和画家趣事来吸引幼儿们的注意力。或者采用多媒体教学使学生能欣赏到更多精彩的图片以便培养他们的学习兴趣。

而在活动课上，学生很容易兴奋，课堂最大问题就是“乱” ！刚开始的时候遇到这样的情况我总是大声呵斥学生，甚至会让学生罚站。但是没有取得很好的效果，正当我为这个问题很烦恼的时候李园张给了我很多好的建议。于是，我在课堂教学中开始采用音乐美术结合的方式，在他们进行美术活动时我会放一些幼儿们喜欢听的音乐，这样的教学方式取得了很好的效果。

二、在教学中怎样对待你的学生是一个老师具体素质的集中体现，我在教学中特别注意和学幼儿建立友好、民主的师生关系，我是他们的大朋友、引导者，注意保护他们的自尊心，注意培养他们的独立处理问题的能力；在教学中我都特别注意培养他们的独立处理事情的能力，尽量不依靠老师；比较小的小朋友经常会问老师，小树怎样画？小猫怎样画的问题，我一般都不直接画给它看或告诉她怎样画，我会让他先观察一下要画的东西，有了直观的印象再启发他怎样画，不把自己的观点强加给学生，让幼儿有想象的空间。

三、如何让学生自觉主动的学习是我们每个老师要认真研究的问题,要想调动幼儿的主动性,最好的办法是引起他们的兴趣,对有兴趣的事人们都会主动的去做,我在上课的时候总是想办法激起幼儿的兴趣,通过有趣的问题,直观的形象,巧妙的结构,精彩的演示,情景的设立,软件的展示等等方法、手段使学生的积极性得到调动，在轻松活泼的氛围中受到教育，学到知识，受到美的启蒙和熏陶；这里举一个小例子，小班刚开学的第一节美术课上，引入之后我给孩子们两分钟时间来浏览我们刚发的新书，并且告诉学生看完后老师要提问题，你们要细心的看，还告诉他们，老师提的问题很简单可是又很难，学生对老师的又难、又简单的问题发生了兴趣，都认真的看了起来，两分钟过去了，老师让同学们合上书，都看着老师准备回答老师的问题，我很神秘的问：“你们每个同学都认真的看了新书，谁能告诉我，我们的课本一共有多少页？”学生一下愣住了，当然很少有人答对这个问题，但是这个问题确实很简单。答不对的同学，我让他翻开书一下子就找到了答案；我告诉他们看书要学会看目录，总揽全局；接下来我又问第二个问题：“谁知道老师为什么要问这个问题？”学生的答案当然是五花八门，有的说老师想考他们聪明不聪明、有的说老师看他们细心不细心等，我这时候才告诉他们老师的用意，就是要培养同学们留心观察事物的好习惯，留心别人不注意的小事，在一些别人不注意的小事中往往蕴涵着大道理，我们的眼睛要能看到普通人看不到的东西，画画特别需要与众不同的眼睛和敏锐的观察力；接着、我绘声绘色地给孩子们讲了牛顿发现万有引力的故事，当讲到牛顿看到苹果掉到地上的时候，我打住了，我就假设如果你是牛顿你看到这个现象你会怎样想？怎样做？有的说洗一洗吃了它，有的说带回去给妈妈吃，答案都很有趣，当老师告诉他们，牛顿当时在想：“苹果为什么不会掉到天上去呢？”学生们轰堂大笑，他们笑牛顿的无知，这时我并没有笑，我严肃地说明了他的道理，同学们都明白了，原来如果没有地球引力苹果真的会掉到天上的。通过这个牛顿留心小事、细心观察，发现重大科学道理的事例，教育了同学们要留心生活中的小事，观察事物，感受事物，做个有心人，这样我们绘画就有了很多的题材和创意。     

四、如现在的培养学生的创造能力、创新能力方面被提高到了一个很重要的位置上了，确实也是我们国家社会发展的需要，反观我们国家社会，我们过去的创新精神确实不够，从我国建国以来没有真正培养出几个获得诺贝尔奖的人就可以看到这一点。美术对于培养学生的创造力是具有重要意义的，因为美术本身就是一种创造，需要想象力，记忆力，创造力，及眼、耳、手、脑、综合运用。我在教学中首先强调学生作品的独创性、个性，反对总是临摹的方法，保护学生绘画个性，只有在个性的基础上才谈的上创造。

做一名美术老师不难，但想做一名优秀的美术老师并不简单。要通过课程，引导学生正确学习，要用自身的人格魅力去感染学生，要将良好的习惯和正确的审美观、价值观、人生观传承给学生。让课堂不再是呆板的教学场所，而是活泼、积极、多元的学生发展空间。我明白这不是一朝一夕可以做到的，所以我会注意在以后的学习中总结、在教学中反思、在生活中留心！不断充实和完善自身，在以后的教学道路上做一名好老师！

                                        评审人/黄晓辉