【教师论坛】润物有声 育人无痕
润物有声 育人无痕
临江镇中心校 徐天娇
我是兰西县临江镇中心小学的一名班主任教师，时光飞逝，岁月如梭，不知不觉我已从一名特岗教师转为正式教师了。我从事教育的生涯要从特岗生活说起，这三年的特岗生活充满了酸甜苦辣、欢声笑语，其中有艰辛、有泪水，更多的是成功的喜悦。给我最大的感受就是充实，这三年的教学经历是我一生中最宝贵的财富。
我的家乡座落在风光旖旎的小兴安岭脚下——黑龙江省伊春市乌伊岭林业局。二00九年七月，我大学毕业了，作为一名刚走出校门的大学生，面对择业的感觉是迷茫、是束手无策。当时，有几个同窗好友因父母帮忙找到了比较体面的工作，而我不想依靠父母，只想期待着拥有一份光荣神圣的教师职业。当一名教师是我儿时的梦想，稚嫩时的我就对教师职业充满了无限憧憬。还记得小时候我就召集街坊四邻的孩子们到我家学习，在墙上挂一块小黑板，给“同学们”讲课，当时小伙伴们都叫我小徐老师呢！
幸运的是国家的政策给我们这些大学毕业生创造了特岗教师就业的机会，正是这个政策才使我们有了在教师岗位上施展自己的平台。得知这个喜讯后我马上到伊春市教育局报名，经过笔试、面试的层层选拔，终于把自己憧憬的事业变为了现在的职业。我是幸福的……
当我怀揣着心中的梦想、对教育事业的满腔热忱，毅然来到一个陌生的城市，踏上这片举目无亲的土地时，我被这的艰苦生活条件所震惊，因为我的家乡是林区，我是一个地地道道的大山里的孩子，从小看到的只是一望无际的林海，从未见过田地，更没有见过以种地为生的这些朴实的农民。报到后我被分配到临江镇泉河村小学，一走进学校，面对简陋的教学设施和那烧的不算旺的火炉，心里霎时盘算着：我可是家中的独生女啊！哪里见过这般光景！心里不禁微微波动了起来。虽说我来报到前已做好了思想准备，但我的思想落差还是很大，说不出为什么，就觉得心里特别不是滋味。
这时兰西县教育局的岗前培训就像一场“及时雨”。为我们请来了杨飞龙、葛喜平专业教授进行教育教学心理健康辅导，使我认识到：既然不能改变环境，那么只有尽快适应环境，葛教授的一席话填补了我的心理落差，同时还有优秀教师展示示范性公开课，使我受益匪浅，培训心得中自己简明扼要的总结为：教师应培养学生主动学习，在课堂上应培养学生的创新意识，以学生为主，发挥学生的主观能动性，课堂教学要擅于运用小组比赛的形式进行，激发学生的积极性，努力让课堂充满活力，切实做到让学生充分动脑、动口、动手。
那时我所教的是低年级的学生，他们的自我认知能力比较差，面对他们一个个天真无邪、稚嫩的笑脸，我满心喜悦，却又不知所措……这时临江中心校的领导组织教研研讨活动，通过领导的讲座以及各位教师的座谈，我深刻地体会到面对低年级的孩子，教学方法要灵活多样，满足学生爱玩好动、爱听故事、爱做游戏，爱看动画的儿童天性，使学生在学中玩、玩中学，做到学的有趣、学的愉快、学的轻松、学得主动、学得深刻。无论在工作上还是生活中，临江中心校的领导都给予了我莫大的帮助和无微不至的关怀。
就这样我的工作生涯开始了。自己担任一年级的班主任，大多数孩子们的家都是附近几个屯子的，离学校很远，他们不管严寒、酷暑，都步行到学校，最远屯子的学生每天上学要走将近一个小时的路！由于教学设施简陋，平时我画一些简笔画、制作一些卡片，做为教具，哪位同学成绩进步了，我就给他发小奖品激励他，每节课都采取小组激励评价的方式进行，课堂气氛十分活跃，学生参加学习积极踊跃，小脸蛋儿一个个涨得通红的。孩子们在各个方面都很上进，看到孩子们一点一滴的进步我都欣喜不已。
在教育教学工作中，我经常用心品味这样一句话：“亲其师，信其道。”我努力在实际生活中，让每一个孩子满意。我班的谢佳瑞同学，父母离异，父亲长年在外面打工，家境贫寒，长年和年迈的爷爷、奶奶生活在一起。平时知道认真学习，但是他的行为习惯差，经常拿其他同学的东西、与别人打架，而且不按时完成作业，可以说是人们认为的那种无可救药的讨厌学生，在班内的不良影响很大。由于他担心受到其他同学的嘲笑，常常对别人的关心“有敌意、有戒心”，认为老师不喜欢自己，同学轻视自己。了解了他的情况后，我改变了对他的教育方式，以诚相待，关爱有加，循序渐进，谆谆教诲，长时间的跟踪教育与关怀使谢佳瑞同学转变成一位比较优秀的小学生了，在期末考试时，取得了全班第二名的好成绩。
孩子的心灵是纯洁的。与他们学习生活在一起，就要付出真心，用自己的行动换来学生对你的信任。时值夏季，学校操场上的杂草，需要清除，这项工作刚开始，学生们还怀着好奇心，拿着簸箕，兴高采烈地干起来，一会儿就失去耐心了。由于我们是农村，天气一晴，地上的灰尘就像一股股浓烟滚滚而来，一不不小心就可能迷了眼睛，这样就更少有人愿意干了，看到这一情况，我什么也没说，率先俯下身子拔起草来，同学们你看看我，我看看你，面面相觑，于是有的蹲下拔草，有的捡草放到指定位置，还有的端着簸箕……劳动过后，我对着全体同学说：“劳动使我们快乐，我为你们自豪！”从那次之后，只要参加劳动，同学们都争先恐后地去干，再也不用我去督促了。
一眨眼一个学期过去了，假期到了，我把收拾好的回家物品拿到了学校，放在办公室，准备赶车回家，那时心里别提有多兴奋了。布置完作业后，我就拎着大包、小包径直走了出去，孩子们看我拿了这么多东西，顿时大哭起来，我大惑不解，急匆匆地跑了过去，其中班长大哭着说：“老师，你是不是不要我们了，我们舍不得你！”孩子们一个个都抹起了眼泪，哭的十分伤心……刹那间，我明白了，孩子们是看我拿这么多东西，以为我回家再也不教他们了，所以……此时，看着孩子们那一张张挂满泪珠的小脸，我的心顿时震撼了，泪水也止不住的往下流：“同学们！孩子们！放假了，老师是回家休假，回去看望自己的爸爸、妈妈，老师不会丢下你们的，开学了老师还会回来的！” “老师，你骗我们！”孩子们七嘴八舌地说。我赶忙说：“不会的，不会的，不信我们拉钩！”在回家的路中，我的心久久不能平静，原来孩子们是这样的需要我，这样的信任我，此时此刻我觉得就算一辈子在这个简陋的环境教学也值得，因为从那一刻我找到了自己的人生价值，我是幸福的。开学后，我从讲桌里发现了许多小纸条，打开一看，上面工工整整地写着：“老师，我们等你回来！”“老师，我会乖乖的听你的话。”“老师，我们好好学习……”看到这儿，我泪如泉涌……
在以后的教学中，我加倍努力，因材施教，最大限度地发现他们的优点，以此来激发他们的自信心。班上有个漂亮的小女孩，在班级里像一只孤雁，上课从不发言，成绩在班级始终是倒数。就是问她：“是不是？对不对？”这种调节课堂气氛的问题，她也只是朝你看看，绝不回答。通过家访我了解到她的父母对她的期望过高，与孩子唯一的交流就是问考试成绩，一听说成绩不理想，就是一顿辱骂，这一切使她长期处于高压之下，悲观之中，缺乏自信心。批阅她的作业：我写完字迹工整、内容充实、格式规范后，又给她画了一个甜甜的笑脸。作业发下后，我发现她不住地抿嘴乐，我想：她感受到了老师对她的善意和帮助，感受到了老师送给她的期望和快乐。从那以后，课堂上她慢慢开始举手发言了，课后她会主动向我问问题，主动与同学攀谈，家长反映她也不再孤僻，爱说话了，成了一个阳光女孩。
夏丐尊先生曾把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想想吧，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。没有爱，任何甜言蜜语都无法温暖一颗颗冰冷的心；没有爱，任何说服言教都无法开启一颗颗封闭的心灵。唯有爱，才能点亮一个个心灵的灯盏，收获希望。学生只有感受到教师真诚的爱心，才能快乐地学习和成长。
我用夏丐尊先生的话时刻鞭策着自己，在教育教学工作中始终做到严于律己。时光如流水，我的三年特岗生涯结束了，在这三年期间我收获的太多、太多……再次感谢国家 “特岗计划”的政策使我的梦想成为现实，在成为正式教师的那一幸福时刻，我就暗自下定决心，满怀青春的豪情，在祖国需要的地方放飞理想，用心血和汗水播种希望……
我喜欢教师职业、热爱教育事业，愿意为教育事业奉献终身！
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