月满，情浓 九年级2单元阅读课校际联研 汤鹏博

月满，情浓

兰西县崇文实验学校英语组 汤鹏博

自我校英语教研组长王生老师为青年教师做出示范课引领之后，我校各年级英语备课积极响应“青年教师研课，磨课，出课”活动，特培养各年级英语备课组青年教师进行课堂专业素质提升，倾尽英语教研组全体备课组智慧，为青年教师的英语各类课型做研课指导，也让青年教师以及所教班级英语课堂满载而归！让学生喜欢，让家长满意，让社会认可！

先说说八年级英语备课组本节课出课几大亮点

1 课堂导入，将英文诗歌，歌曲《明月几时有》，网游嫦娥人物动态图片，三者相结合，激发不同层次学生对于本节课的殷切期待

2 游戏环节——争抢月饼！通过玉兔的指引，学习本课生词及短语，由玉兔引路，学会一个生词或词组，玉兔就会赠送一个月饼，只有抢到足够多的月饼才能见到嫦娥！在游戏的趣味中潜移默化地学习生词及短语，为文章阅读扫清了生词障碍！

3 复述嫦娥奔月的故事，巧妙运用图片及关键词，给出复述方向，尝试为外国友人讲述中国古典文化故事《嫦娥奔月》，不同层次学生给不同的时间准备进行展示，让全体学生都参与到课堂中来，通过课堂学习，让每一名同学都能收获成功的喜悦！

4 板书即为思维导图，随着课堂的进行过程中逐步生成，以月为中心，巧妙利用简单图线刻画人物性格及人物关系，帮助学生梳理文章脉络，降低阅读难度！以相关知识重点为辅助，陈列板书，让学生读起来更清晰，更有针对性！

5 阅读策略指导，方法在潜移默化的进程中不断渗透！Skimming和scanning安排合理，符合学生阅读规律！

6 总结升华，学生总结本节课学到了什么，尤其是情感升华部分，珍惜有家人的美好时光，并配备《双面燕洵》，将歌曲渲染本节课课堂升华，让学生满载而归！

再谈本节课的不足

1 个性使然，我擅长的是听说课和写作课，阅读课一直我的致命弱项，因而不断在尝试阅读课的研究，我就是要做那个迎难而上的英语教师，什么不行我那就练什么，尽管当天出课已经给出比平常阅读课更多更长的读书时间了，但是课堂进程仍感觉不如听说课活跃

2 我与有的人不一样，我喜欢听所有人的课！因为在我看来，每一个人都有自己的有点与长处，都有值得学习的地方，因而在刚上班的那四年，不管是谁的课，我都要听一下，尤其是常态课！但是，我更喜欢别人来听的我课，并指出我课堂中的缺陷，这是看得起我，在帮助我成长，我不会狭义地认为这是来找我毛病，或者看我笑话，说我哪里讲得不好的，那是希望我能更好！我仔细认真地看了所有的评课单，并在过后进行交流学习，逐条分析本节课哪里没有落实好评课单的相应评分细则！发现教师个人的情感渲染还是有所欠缺，尽管学生的知识背景参差不齐，但是教师在课堂的进行中考虑有欠缺

3 及时止怒，其实选择阅读课课型的研究也是磨炼自己的暴躁的性格，让自己“慢下来”，但是在课堂进行中，由于学生没有及时跟住课堂而发出指令，让组长下课处理！过后细想，如果换一个平和一点方式，学生们会不会感到很意外，会不会就像中了彩票一样兴奋起来，达到了兴奋点，课堂进程是不是也就跟上？

4 对于课件的制作还要再精心一些，可以添加相应的动图，来展示每一个故事环节的发展进程，相信课堂效果会再上一个台阶，其实直到上学期期中的时候我才发现，日常对于PPT课件功能的开发与使用可能都不到5%，每一次的课件制作都花费了大量的时间，上网搜寻自己想要的课件效果流程如何制作，备课组也是经过了N次的研究，反复更改，不断尝试使用新的PPT技术，配备课程思维的不断磨合，最终，我们相信，一定能够找到课件与课程，课件与板书，课件与课程的完美契合点！

5 当我听到我每周都能出一节课的时候，简直就是乐开了花！让我有机会集百家所长，更进一步，每一天都过得无比充实！在试课的过程中，更多地是遵循以往的教学经验，但是发现，带了三届学生，每届都不一样，都在变化，而且自己随着年龄的增长也在变化，此时组长提醒我课堂教学还要备学生仅仅凭着以往的经验已经是远远不够的，还要结合新时代学生核心素养发展的浪潮，所以，在这两周的出课过程中，将自己的课进行大换血，不断尝试新的思路，开拓自己的教学视野！

“路虽远行则将至，事虽难做则必成”，我校英语课堂以生为本，以心换“新”，“双减”是一次教育改革，更是教育本真的回归！随着“双减”政策的逐条实施，学生的英语学习也迎来了“新升级”！崇文英语组全体教师狠抓专业建设，以切实减轻学生课后负担为突破口，精准化变革，优化学生自主学习模式，为切实提高学生核心素养和英语素质，早日实现无障碍跨文化交流，提供更为坚实的后盾与保障！

为创办中国特色社会主义旗帜下的特色滨北名校，将建校20年的辉煌内化为永固的基石，以百年名校的传承为长期奋斗目标，逐步实现下一个辉煌20年的近期目标，英语组在王生老师的带领下对青年教师开展集体备课，定期进行业务培训和教学经验交流活动，提高教师教育技能，加强了英语学科课题研究建设，凸显我校英语特色教育，推进义务教育阶段课堂模式改革！我们青年教师也要成为”能教书“”会教书“”教好书“的青年骨干教师，掌握高效的组织学生自主学校的策略和方法，服务”双减“和”双升“，进一步提高自身教育教学质量，团结协作，将我校建成义务教育课堂教育教学改革创新基地，争取早日成为一支本土化的一线教育教学指导专家团队之花，绽放于龙江黑土，将育人芬芳飘满神州大地！

无问东西，不负芳华，初心如磐，责任在肩！希望我英语组的全体青年教师，能够像本节教研课的寓意一样，让自己如月光般皎洁，似月饼般填满自己的头脑，丰富自己的教学底蕴，早日成为崇文未来的顶梁柱，牢记学校和前辈教师们的提携之情，感念其授业之恩，继承前辈教师们的衣钵，撑起兰西英语教育教学的新天地！

最后两句话，送给大家：

辉煌二十载，鼎立兰西教育新天地！

传承百余年，翱游国际浪潮再起航！