【教师论坛】高中音乐鉴赏课心得

高中音乐鉴赏课心得

兰西县第一中学  赵海龙

音乐鉴赏课是高中音乐课程里面最重要的一门课、是高中艺术教育的一个重要模块。如何针对课改要求以及学生的心理特点、知识积累及生活经验而探索出一套好的教学方法,已经成为我们高中音乐老师的当务之急。新课改正在轰轰烈烈的进行中,高中音乐教学也要赶上课改的步伐,改变旧有的教学模式,以新的教学方式和内容对学生的音乐涵养进行培养。现就我在音乐鉴赏课中的实际教学情况谈谈自己的感受。

一、以学生为主体，教师为主导

学生对一件事物感兴趣之后，他们就会加倍地去学、去感受，同时，不断地调整课堂上教师和学生的地位，可以更好地培养学生的主动性。

1.鼓励学生主动参与教学

教师要经常告诉学生下节课将欣赏哪类作品，让学生回去找寻一些有关的资料，鼓励学生在课堂上讲述与介绍，加强学生在课堂上的主动性。

比如，在欣赏民间流传而成的音乐作品时，可分组让学生课后找寻更多的民间流传的音乐作品，在下一节课中交流或演唱，这样不仅可使学生了解更多的民间音乐知识，也可促使他们自觉的了解民族文化，感受民族音乐文化的魅力。

2.教师的主导作用

教师在课堂中要引导学生欣赏音乐作品，运用多种方法调动学生的积极性，还要对每个班级学生的大致情况有所了解，比如，哪些学生会什么乐器，哪些学生会舞蹈，哪些学生特别喜爱唱歌，这样教师可以有的放矢地邀请一些学生在课堂上进行表演，展示他们的才华。同时也可以使一堂课有序地进行下去。

通过加强学生在课堂上地位，可以发挥学生的主观能动性，将学生的潜力挖掘出来，既激发了学生学习音乐的兴趣，又发展了学生的个性。

二、调动学生的积极性，激发学生的兴趣

高中学生一般比较重视主科课程，往往将音乐鉴赏课视作放松课，要将学生的积极性调动起来，只有让学生充分参与课堂教学，让他们经常体验成功的喜悦感，逐渐使他们对音乐欣赏课有兴趣。

1.让学生掌握课堂中的前五分钟

每次在上课的头五分钟，可以让学生介绍一部音乐作品，体裁不限，只要内容健康都可以在课堂上介绍，而介绍的形式也可以多种多样，如提问、设问、欣赏和介绍，作品可以一个人介绍，也可以两个人合作介绍。这样能促使学生去寻找音乐作品和作品的介绍，并在找寻的过程中获得一定的音乐知识及其他的知识，多样的介绍形式也可以吸引其它的学生留意音乐作品，并获得一定的知识。

对于学生的介绍和表演，教师要予以鼓励和表扬，在教师简短的点评中，对于学生的不足之处点到即可。五分钟时间并不是很长，但足以将学生积极性调动起来。

2.鼓励学生根据作品形象进行即兴表演和即兴创作

许多音乐作品给学生提供了想象和联想的空间，教师要鼓励学生根据作品中的形象即兴上台表演，这样不仅可活跃课堂气氛，也可锻炼学生的即兴思维能力和创作能力。

比如，在介绍德国作曲家韦柏曲、由法国作曲家柏辽兹改编的管弦乐作品《邀舞》时，由于作品开头和结尾有两件乐器分别代表着两位不同人物，长笛代表着女士，大提琴代表着男士，作品引子部分的演奏，犹如两位人物在友好对答，而结尾部分又犹如在跳完舞之后，男士礼貌地将女士送回座位，并以于感谢。于是，我启发学生将他们所感受到的音乐形象以表演的形式表达出来，这样，不仅可以使学生更了解作品的内涵，也使学生得到了一次锻炼勇气上台表演的机会，而且也活跃了课堂气氛。

当然，并不是每介绍一部作品时都要学生进行即兴创作和表演，教师可以灵活掌握。在激起了学生的兴趣之后，教师再有意地介绍作品，学生将会更有兴趣去感受音乐、体会音乐内涵。

3.创设宽松的教学环境

宽松、较自由的教学环境对于学生而言，是非常必要的，它可以使学生放松精神，减少拘束感。可打破传统课堂学生站着回答老师问题的形式，让学生坐着回答教师的问题，使他们有一种轻松感，与教师产生默契感，从而更好地完成课堂教学。

4.利用现代化多媒体教学手段

现代教学中，运用多媒体教学已不再是鲜为人知的事。利用电脑软件制作音乐课件，给音乐配上相应的画面，在视觉上给学生以新的感受，将视听相结合，让学生更直接地感受音乐作品，更好地理解作品。同时也能通过视觉与听觉的刺激，让学生形象地接受一些音乐知识，调动起学生的积极性。

三、注重学科之间的相互渗透

高中音乐鉴赏课的魅力不仅在于可以欣赏音乐，而且由于音乐与舞蹈、戏剧、戏曲、文学、绘画、地理、历史、政治背景等都有一定地联系，从而使音乐欣赏课又成了可以了解许多相关知识的课，当然，音乐还是主要的。

在上高中音乐欣赏课时，要注重学科间的互相渗透，让学生在了解、欣赏音乐的同时，也了解一定的写作、历史等背景资料。

一些作品的写作与当时的历史有着非常重要的联系。有的音乐作品则就是根据一定的历史事件写成。如，俄国作曲家柴可夫斯基的管弦乐作品《1812序曲》，就是作曲家应莫斯科音乐学院院长尼古拉·鲁宾斯坦之约，为纪念俄法战争胜利70周年而创作。在介绍这类作品前，就可以请学生在课前去找寻一些有关的历史资料，在欣赏音乐之前介绍，这样可以有利于学生更好地理解作品，同时对当时的历史事件也会有更深的了解与认识。这些做法，不仅可以提高学生对作品的理解程度，更可以在欣赏音乐的同时，提高学生其它知识、注重学科之间的相互渗透。

高中音乐鉴赏课是一门新开设的课程，上高中音乐鉴赏课的这几年中，我一直在探求适合高中音乐课的上课方式方法，希望通过我的课不仅使学生获得精神上的享受，提高审美情趣，更能学到多方面的知识，同时也培养学生的创新精神和实践能力。我期望通过一年的高中音乐鉴赏课，学生能了解一些民族与世界音乐文化瑰宝，并培养学生勇于展现自我的自信心，加强学生的动手能力、创新精神和合作精神，在无形中提高学生的自身素养，培养学生热爱音乐的兴趣和激情