追光而行 静待花开
--宋可心班主任工作经验分享
兰西县康荣镇第一中学
追光而行 静待花开
世间一切，最美是遇见。就像冷遇到暖 就有了雨，春遇到冬 就有了岁月。
2011年6月，我从牡丹江师范学院小学教育专业毕业，回到我热爱的家乡兰西县从事了阳光下最神圣的职业——教师。我所任教的学校是城乡结合校康荣镇第一中学。十几年来，我一直奋战在班主任工作岗位上。
管理学生是“育人”的第一步，从第一次接触学生开始即给学生留下必须敬畏的印象。让学生知道作为学生要“有所为，有所不为”，制定符合班级现状的班规，且在执行的过程中更是秉承“班规不容情面的”态度。在管理班级的时候，应该早为孩子定立规矩。一定不要纵容学生，任由他们发展。
适度的赞美可以使一个人变得更加优秀，对小学生来说亦是如此。班主任用赏识的眼光去看待班级里的学生，可以充分发掘班级里学生的闪光点，这不仅有利于班级管理工作的进行，还有利于学生的综合发展。在我任教三年时，有一个叫王玉泽的学生，他不爱学习，特别懒惰。但是经过我一周的仔细地观察，发现他特别喜欢劳动。班级的走廊，每次都被他擦的干干净净，一尘不染。我想到了魏书生老师说的，要善于发现孩子身上的闪光点。于是，每天检查卫生这项，我交给他们俩。我们班不仅得到了流动红旗，还受到了学校政教处的表扬。因此，我任命他俩是我班的卫生部长。这以后，我就在想，是不是可以再任命学习部长、文艺部长？因为我善于发现学生身上的闪光点，所以孩子的进步也是理所当然的！
百善孝为先。在课下，我常常让孩子们背诵弟子规。每年假期，我会参加县里传统文化促进会的学习。听不同老师的分享案例，从中我认真探究如何用孝道改变自己的孩子和学生！
班主任应坚持做到“持恒心于工作，送爱心于学生，留信心于自己”，多与家长交流沟通。当我得知，我班学生张雅婷妈妈因车祸去世时，我心头一震。孩子才10岁，内心的阴影会有多大啊！整个晚上，我辗转难眠。到了第二天早上，我来到了她的家里。她说：“老师，我的妈妈没有了！怎么办？怎么办？”我抑制住眼泪说：“乖孩子，宋老师就是你的妈妈”。如果她的妈妈还在，也一定是尽最大能力让孩子成才！我竭尽所能不让这件事影响孩子学习，我便给她耐心地辅导并疏导她的心理。现在婷婷已经走出内心的阴影，变得自信开朗起来……
十年树木，百年树人。教育孩子，解决一个孩子的问题并不是通过一两次谈话就能够实现的，需要足够的耐心和承受能力。回首十年的班主任生涯，我无怨无悔！我将继续以饱满的工作热情和深深的爱，静待孩子的花开！
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