鲍风雪 道德与法治个人三年发展规划

红光中学   鲍风雪

教育工作对教师的各项业务水平和素质能力的要求也越来越高。教师只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中有所建树，永葆青春并获取职业的幸福。明确作为教师的基本要求和发展方向，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

一、三年发展总体目标：

根据工作室整体规划，带动自身加强“道德与法治”知识体系的学习，以达到专业素养的提升；实践教学中根据学情对“道德与法治”课有研究并进行实践。

二、三年发展分段目标

第一年：（2023年11月—2024年8月）

1.在工作室中向老教师学习，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

2.利用工作室平台认真学习新的教育理念，提高自身理论水平。

3.吃透新教材，把握好知识点，建构完整的知识体系。

第二年：（2024年9月—2025年8月）

1.据学情模范学习名家课堂教学，课堂教学水平明显提高，课题研究有自己的一席之地。

2.加强本学科专业理论知识的学习，并巧练课堂教学基本功。

3.读书活动，读专著撰写读书心得和心得体会。

第三年：（2025年9月——2026年6月）

1.树立终身学习的观念，切实提高自身业务素质.通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈学习，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

2.认真研究课堂教学，要踏踏实实的多去反思、工作自己多去总结思考，平时在课堂中那些精彩的讲解，或是一些灵机而动的调动学生学习兴趣的小办法，更或是某些同学出其不意的想法与课堂上优异的表现与精彩的对课堂知识的总结等等。