主题：《中小学教师职业道德规范》及其解读
杨丽艳
类型：初中生物教师
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发表于2015-11-10 14:23 30楼坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
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英语红光中学崔秋影
类型：小学英语教师
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发表于2015-11-10 14:24 31楼中小学教师职业道德规范》，对规范中明确提出的“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”这六点要求，有了更深刻的认识。说明党和政府对我们教师行业的职业道德的高度重视，以及社会对教师职业素质的高度关注。
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杨丽艳
类型：初中生物教师
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发表于2015-11-10 14:24 32楼坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
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红光中学吴艳晶
类型：小学语文教师
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发表于2015-11-10 14:25 33楼为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
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红光中学吴艳晶
类型：小学语文教师
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发表于2015-11-10 14:28 34楼坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
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十五张建坤
类型：小学语文教师
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数学红光中学姜勇
类型：初中数学教师
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英语红光中学张秋平
类型：小学英语教师
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发表于2015-11-10 14:33 37楼为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
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数学兰西四中徐洪敏
类型：高中数学教师
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发表于2015-11-10 14:55 38楼在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
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三贺同宇
类型：初中英语教师
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发表于2015-11-10 19:54 39楼 一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
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榆林一中季长森
类型：初中物理教师
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发表于2015-11-11 07:33 40楼明确提出的“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”这六点要求，有了更深刻的认识。说明党和政府对我们教师行业的职业道德的高度重视，以及社会对教师职业素质的高度关注。
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语文红光中学张玉兰
类型：初中语文教师
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发表于2015-11-11 07:39 41楼我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。
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道法红光中学周淑艳
类型：初中政治教师
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发表于2015-11-11 07:40 42楼教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。
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道德红光中学王彬
类型：初中政治教师
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发表于2015-11-11 09:37 43楼为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
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道德红光中学王彬
类型：初中政治教师
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发表于2015-11-11 09:37 44楼为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
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通行证
班级介绍
各位学员：
在县教育体育局的正确领导下，经过我们大家的共同努力，历时三个月（10月16日-12月15日）的兰西县教育系统“铸师魂，扬师风，做道德高尚的人民教师”网络研修活动现已圆满结束。本次培训，六 班共注册237 名学员，经过管理员和辅导教师从“政策法规”“典型经验”两个方面的严格考核，有 200 名学员综合考核合格，合格率 84.39 %，认定20学时。班级综合学情和教师个人学情到班级“共享”中查阅。通过本次培训，有效落实了县委《关于开展“弘扬优秀传统文化 做有道德的兰西人”主题教育实践活动实施方案》精神（兰办发[2015]12号），加强了师德建设，塑造了良好师风，培养了广大教师忠诚教育事业，潜心教书育人，爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表的优秀品格，向社会释放正能量。管理员：周丽梅 ，辅导教师： 颜阳春 ，2015年12月31日。
