【德育站台】用爱浇灌学生的心灵

兰西四小  毛振峰 

打开记忆的闸门，年少的我，最崇拜的人就是站在三尺讲台上，滔滔不绝讲述着天南地北奇闻轶事的教师。教师是人类灵魂的工程师，从事的事业是天底下最崇高的职业，他们用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。因而，我立志将来也要和他们一样，站在这个神圣的讲台上，面对一双双渴望求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的搏击长空，这难道不是师者人生最幸福的事吗？

若干年后，当我第一次以教师的身份踏进小学校门时，我的心情是多么激动，多么地自豪。我满怀信心地投入进去，用爱的誓言谱写了一曲曲动人的篇章。真爱是教育的最高境界，我们应该学会宽容、信赖和赞美。然而对教育的真谛，是我在实践中一步步走出来的。刚刚走入工作岗位的我，也曾经对学生们的表现信心大失。在我的课堂上，这些学生们总不是那么安分守己，突发的状况接二连三的出现，让我寝食难安。

记得在我的执教生涯中，有一个四年级的学生经常不写作业，而且严重干扰课堂纪律，多次提示他都没有效果，而且态度强硬，这名同学是班级出了名的问题学生。当时我的脑海中就出现了一种想法，不去管他，学习又不是给我学的，我只要做好本职工作就好了。但转念一想，作为一名教师，对学生应该负责任。无论是什么样的学生，都应该公平的对待。所以我找他谈心，讲道理，使他明白学习的重要性，鼓励他做一个对社会有用的人。我相信我的付出不会白费，只要有对学生的那份爱，什么事情都难不倒我的。虽然这个事情有许多小波折，但我依旧没有后悔去做。在这件事情中，使我知道了教育方法的重要性。对于不同的学生要用不同的方法。通过这件事，让我成熟了许多，也更加坚信教师的神圣使命。
　　用爱浇灌学生的心灵，并勇于承担责任，是教师的主魂。
　　有人把师爱比作春雨，有人把师爱比作阳光。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？

作为一名小学教师，应该学会爱事业，爱学生。每个教师的爱都是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的人文关怀，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。爱是师德的魂，师德的源，爱是教育的永恒，没有爱就没有教育。

我喜欢教师职业、热爱教育事业，愿意为教育事业奉献终身。有人说，爱是润物细无声的春雨，是普照大地的阳光，是天地之间的永恒主题。我既然选择了教师这份职业，就应该无怨无悔地在这个岗位上发光发热。我会时刻提醒自己，做一个充满爱的老师，用我的爱为我的学生建造一座神圣的殿堂，在这座殿堂里，充满着和谐、充满着欢声笑语、充满着人文关怀，更重要的是，充满着爱，让我的每一名学生感受到师爱无处不在，并把这种爱传递出去，发扬光大。

                                                                                                                   校 对/塔 青