如何当好农村中学校长
来源:中国教育干部培训网
一、提高认识,转变观念,对症下药6
作为学校一校之长。首先要摆正自己的位置,摆正姿态,开展创造性的工作。因为作为农村中学来讲,面对的困难很多,首先是经费的短缺,生源减少。办学思路比较僵化,管理跟不上形势。其次是教师教学观念较为落后。同时,还要处理和协调好周边关系。因此,在困难面前首先不要怨声叹气,作为校长而是要抱有坚定的信心,有克服困难的决心。在观念上,彻底摆脱等、靠的思想,以全新的观念、全新的思路去探索教育改革。每周组织全体教师观看一次,学习他们先进的办学经验。对于周边关系的协调,我是带领行政一班人多次深入周边大村大姓进行调研,
二、增强自身素养与能力,树立科学发展观
在实施课程改革的今天,学校的教学管理在创新的同时,还要继承和发扬传统的教育经验,校长在探索改革的途径和方法时,也要审时度势,结合学校以往办学的经验,认真分析学校的现状进一步探索更有利于学校发展、学生健康成长的办学思路,决不能盲目地效仿,全盘借鉴不同学校、不同地区的办学经验,要坚持继承和发扬实事求是的科学发展观去分析,去学习,去借鉴。只有这样,才能使学校的办学真正的做到人有我优,人优我特。针对学校现状,我要求教务处,每期都要举行全员新课改“四环节”教学模式公开课。对每位为教师的授课都要给出中肯的评价和具体分析。从实践中去找经验,从实践中去学习。让我们的教师由封闭狭小的天地走向开放广阔的舞台。从而达到提升能力,增强素养。9 V+
三、转变角色,让自己积极投身于改革; J: ^) S: |) o
在实际工作当中,有许多校长觉得自己在学校是至高无上的,时常发号施令。但我却把自己的姿态放得较低,校长永远是教师,永远也姓“教”。自己应成为一名学者型、当家型校长。在学校既当指挥员,更要当战斗员,在教学上还要冲在第一线,积极投身到教改中去,成为教科研的领头人,使教师心悦诚服。我坚信“一个好校长就是一所好学校”,为此我经常深入教研组,深入教师中间研究新课程,探索新模式,且每期听评课达30节以上。因为教育只有靠教科研才会实现教育质量的真正提高,教师专业化水平的真正提高,才能体现“以人为本”的办学思想,促进学生向健康、可持续发展的方向发展。
四、狠抓内部管理,全面提升教师队伍建设
在新课程改革的东风愈演愈烈的情况下,提升教师队伍建设是实施素质教育,抓好课改的关键。教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。任何一位成功的校长,都在教师队伍建设上加大力度,提高教师队伍的整体素质上下功夫。将重点放在:一抓师德。它是教师队伍的根基;师德师风的好坏直接影响的到整个教育的形象;二抓教师观念转变。学校在课改浪潮中要真正的实现“观念转变,全面实践,理论提升,逐步成熟”之路,必须要积极践行,大胆探索,全面铺开。学校领导、教师积极深入到第一线;三是抓教师学科专业素养和教师培训,要实施“教师素质提升工程”,学校必须进一步加强教师继续教育和专业培训,不断提高教师的业务水平和能力,制定了系列的培养培训计划。积极鼓励教师参加教育科研、上公开课、撰写教学论文、开展各类竞赛等活动,为教师迅速成长提供锻炼舞台。
提 供/教师进修学校 曹友斌