【德育站台】班级建设方略

   班级建设方略

——绥化市第一届中小学班主任专业能力大赛说课材料

兰西一中  王旭升

学生的成长面临着两个世界：知识的世界和生活的世界。“知识世界”引导学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野；“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富学生的生活体验。知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。班主任需要从“知识世界”出发，引导每一个学生面对“生活世界”，体验生活，发展个性，舒展自我，成为真正意义上的人。

所以说班级建设是班主任的首要工作。它在班级管理及学生的成长过程中起到了不可估量的作用。下面是我对班级建设的一些思路。

一、指导思想

    坚持以人为本，全面发展，以“集体带动班级，集体辅助个人”的发展方针，谨记校训“厚德、博学、砺志、笃行”，以“阳光、自信、包容、进取”要求自己，进一步加强班级的建设，增强班级凝聚力。

二、班级建设目标

    个人与集体协同发展，充分发挥班级集体的作用，增强个人的“家庭责任感”和集体荣誉感，树立正确的价值取向和人生观，建立团结友爱，互敬互助遵纪守法的和谐文明班级。

三、班级文化建设

    班级文化是在班级中创设一种文化环境制造一种气氛，树立一种样板，形成班级里大家都喜爱的和维护的习惯，并以此为教育手段，使学生受到潜移默化的影响。和学生建立深厚的感情创设陶冶作用的环境、班级用语、班级体育文化、打造良好班风等。

四、班级组织建设

    1．班团委：在班级建立团支部，设立团支部书记,组织委员，宣传委员，负责共青团工作的开展。在班级建立班委会，设立班里班长、学习委员、文体委员、生活委员，负责班级活动的开展。经过军训的接触和了解，通过民主集中制的竞选方式，结合平时的表现综合评定，挑选出一批特点突出亲和力强号召力大并且工作能力、具有很强的责任心和集体荣誉感的优秀人才，建立起完善的班委团队来为同学们更好的服务，共同学习共同进步。

    2．学习小组：找准同学们的共性，如相通的兴趣、相近的气质、相似的生活经历等根据同学们的需要积极地开展了一系列和有益活动促进各种学习小组的建设.同学们既在活动中学到了知识又增进了交流，在发挥自己的特长的基础上积极的参与到集体活动中来，是同学们的个性得到良好的融合，促进同学的共同发展，将大家融入到班集体这个大家庭中，形成共同奋进，共同成长共同进步的良好氛围。

    3．班委隶属部门建设:将宣传、组织、生活、学习四个组份组建成为部门，人数为3-5人，成员主要以各部门负责人推荐的形式为主，通过班委会讨论评定，并将建设情况及时与辅导员进行交流反馈。原则上不将已委任的班委纳入班委会各部门，目的是带动更多的同学参与到班级管理中，既给班委减轻负担也能更广泛的开展各项活动，同时也加强团结精神。

五、班级制度化建设

    班级制度文化是班级文化的重要组份，它既是班级文化的反应，也是班级文化建设的重要的保障。

    1．班会制度：在班委作为同学和老师的桥梁进行意见交流的同时，我们也应该形成健全的班会制度，既方便师生的正面交流，

    2．班委例会制度：班委例会一般在学校例会后进行。既传达学校的思想和工作任务，也方便讨论工作的分配和开展。明确各自的分工，但又不相互脱离，而是互相帮助，以分和兼顾的工作方式开展各项有关工作。实现民主化，公开化。

    3．班级管理制度：

建立选举制度、奖惩制度、考勤制度、班费管理制度。

    4.班级活动建设

    班团委要积极组织开展各种有益身心健康的文体活动，达到创建优良的班级文化，丰富可遇的同时增进同学间的感情。通过组织各项比赛、团活动、知识竞赛、主题班会等活动教育开展，以及各项活动的相互促进，对同学们的思想政治素质的提升人文素养，交际以及学习能力等各方面的和谐发展都有很大的帮助。

六、班集体建设的后进生转化

在各类学校中都存在着一定数量的后进生，也就是人们常说的“差生”，他们不仅自己各方面较落后，而且还会影响其他同学，甚至干扰班级的正常教育秩序。

    1． 从班级环境找后进生的成因：

    1）学习屡遭挫折。

    2）失去应有地位。    

    3）难以抬起头来。

    4）爱好、特长受到压抑。

    5）心理负荷超重。

    2．发挥班集体转化后进生的神奇力量

良好的班集体是学生精神生活的乐园，是后进生性格得到矫正并不断进步的摇篮。要创设一个良好的集体环境，不是轻而易举的事，一定要通过教育者的辛勤努力、艰苦工作才能逐步实现。

    1） 着力研究个性。

    2） 寄予集体期望。

    3） 重视班风陶治。

    4）开展伙伴帮助。

    5） 设置成功情境第六， 

    6）强化体验

总而言之，教育和转化后进生是我们每一个教育工作者责无旁贷的光荣任务。创设良好的教育环境，建设优良班集体，就是转化后进生的极好途径。

 结语：各种建设都是对班风学风这个核心建设的辅助，所有的活动也必须建立在法制和团结的基础上。围绕团结这个班风建设的核心，一个班级就是一个大家庭，温暖的温度表只有靠所有家庭成员的热情才能堆砌到至高点。我们同甘共苦，同心同德增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，并一直让这种热情燃烧，推动我们前进。

校对/张亚玲