【班任培训】参加“一线教育家讲坛·中小学班主任讲坛”学习活动有感

参加“一线教育家讲坛·

中小学班主任讲坛”学习活动有感

兰西县红光中学  孟祥利

2012年5月18日—20日，我有幸跟随进修校的领导参加了在绥化一中举办的“一线教育家讲坛·中小学班主任讲坛”学习培训活动。这次学习共有三位专家、名师为我们传经送宝：有北京广渠门中学李志伟校长讲授的《创造属于教室的力量》、北京市海淀区中关村第一小学全艺老师讲授的《班主任工作艺术：个人魅力与专业素养》、南京师范大学博士生导师赵凯教授讲授的《基于学生心理特征的班主任教育策略与艺术》，每个报告都非常精彩，每个报告都让我受益颇丰，回顾这两天的学习，虽然很累，但是却很充实。

在两天的学习中，给我印象最深的是李志伟老师做的报告，她语言朴素、生动，她讲的事例真实感人。她的报告就象一缕清香滋润着我的心田，从她身上我学到许多教育学生的方法。她说，教育是生命影响生命的教育，教育要让每个生命都绽放光彩。是啊！“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”。回想起自己的教学生涯，自认为算个好老师，能够捧着一颗心来教育自己的学生，可是又有多少时候真正思考过如何让自己的学生更好的成长，让每个学生的生命绽放光彩呢?…

教育要让每个生命都绽放光彩，这是生命的权利，这是生命的义务。大多数学生在智力上是没有差别的，只是他们成长的环境不同。所以我们能做的是为他们的成长创造绝佳的氛围。

李老师的报告里有这样一个故事：过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。”雕塑石头答道：“老弟，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是简单地处理了一下，在我身上呢？锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊！”路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。这个故事告诉我们千万不要成为学生的“雕刻家”，每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人，完全取决于他们自己的选择，我们无法改变他们，只有学生自己能改变自己。我们要做的事是放大他们美好的一面。用放大镜、显微镜放大发现每一名学生的个体优势，让每一个孩子在班级里感受到幸福，让每一个孩子感受得到班级的温暖，让每一个孩子享受到班主任的关爱，让每一个孩子在融洽的班级氛围里，和谐的同学关系中，收获快乐，也收获成功！让每个孩子都走上适合他发展的道路，这就是我们的成功。我们要尊重生命的成长规律。草是草，树是树，要小草长成参天大树，那是不可能的，我们只要给小草足够的阳光水份，让它自己焕发出自己的绿色，显示出生命的活力就足够了，而我们在工作中把学生“一视同仁”，总想把小草变成大树，甚至总以对大树的目光去要求小草，结果可想而知！

在成就学生的同时，也成就了自我。有人说，教师就像梯子，让别人踏着自己登到高处。我认为，要做梯子，就要做能不断生长的梯子，这样自己才能居高望远，把学生送的更高。在今后的工作中，我将一如既往，继续努力，把平凡而又崇高、普通而又责任重大的班主任工作做得更好。

总而言之，这次学习让我体会到了很多做班主任的艺术和智慧，明确了班主任发展的方向和目标。李老师的一句话说得好：遇到一个好学生，老师幸福三年；遇到一位好老师，学生幸福一辈子。我要通过不断的学习，实践，创新，争取做一名让学生幸福一辈子的好老师。

                                     推荐校对/张亚玲