聚力教研深耕细作 经验共享赋能成长——兰西县2026‑2027学年度教育教学经验分享交流活动（三）
为落实县教体局2026年秋季学期工作要点，持续深化“名师大讲堂”成果转化应用，搭建县域互学互鉴教研交流载体，10月22日上午，兰西县小学教育教学经验分享展示交流活动（第二场次）在兰西县第五小学三楼东侧会议室如期开展。
本次活动围绕小学英语、地方课程两大核心学科开展研讨。县教师进修学校校长付立伟、副校长陈兵兵携相关教研员，县各小学业务管理者、英语及地方课程学科骨干教师共计八十余人参与现场活动。由县进修学校副校长陈兵兵主持，并完成活动解读与总结工作。10位扎根教学一线的教师依次作交流发言，分享课堂摸索沉淀的教学策略与育人思考。
陈兵兵副校长对本次活动开展背景与目标任务进行解读。她指出，依据全县教科研培专项工作部署，兰西县将分学科、分学段常态化组织系列经验分享交流活动，全年计划举办6场学科专场，逐步实现小学全学科教研交流全覆盖。她强调，教研分享成果必须扎根真实课堂，提炼一线原创实践，坚决抵制网络照搬、内容空泛、脱离教学实际的无效材料，确保每一项分享内容接地气、重实操、可借鉴、易推广，推动教师个体零散教学经验转化为全县共建共享的优质教研资源。
为保障教研成果落地见效，真正实现以研促教，陈兵兵校长向全体参会教师提出三点工作要求：珍惜县域教研平台，潜心聆听交流，静心研学思考；坚持深度复盘反思，对标先进查找不足，破解课堂教学实际难题；强化学用融合理念，做到学以致用，深耕课堂教学实践。她着重强调，活动结束后各学校要扎实组织校内二次培训、二次研讨、二次实践落地，把优质教研经验固化为校本教研常态机制，转化为教师课堂教学实际行动，切实转化为学校教育教学提质的工作成效。
语以启智，研以致远。8位小学英语学科教师依次作经验交流，围绕数智赋能课堂、跨学科融合育人、大单元整体教学等重点方向，结合教学实例分享实践思考。
01 康荣第一中学 韩雪
《智润乡野课堂 任务伴学成长》
立足乡村小班课堂教学实际，以数字技术赋能、任务驱动学习为抓手，依托学习任务单、线上积分机制落实英语启蒙教学，运用小组评价单实施分层分组教学，呵护乡村学生英语学习兴趣。
02 崇文实验学校 陈楠楠
《AI赋能·智读促写》
针对小学中高年级英语读写教学痛点，依托学校机房教学条件，借助AI工具生成分层多元阅读素材，构建“听读—打写—自查—展示”教学闭环，兼顾学困生基础巩固、中等生能力提升、学有余力学生拓展提高。
03 长岗第一中学 徐欣欣
《打破学科壁垒，培育核心素养》
创设虚拟餐馆、农场探究等生活化教学情境，设计分层综合性学习任务，推动英语学科与数学、美术、科学等学科融合，培育学生跨学科思维与综合素养。
04 临江镇中心校 霍珊珊
《核心素养导向下小学英语跨学科主题学习实践》
结合单元教学实例，打通英语与科学、美术学科教学边界，遵循“学—用—创”教学主线，推动语言教学回归真实生活场景。
05 振兴中学 金启明
《以声启智 数润课堂》
依托导学知行评GLEAP五步课堂教学模式，运用AI语音测评平台贯穿课前、课中、课后全教学环节，精准攻克学生发音薄弱点，推动课堂教学由经验判断转向数据支撑。
06 天鸿小学校 辛红艳
《数智赋能拓新径，萌宠伴读润童心》
创新宠物激励教学载体，融合数字工具与课堂激励机制，充分调动学生学习内驱力，助力学困生收获课堂成长。
07 兰西五小 邰先会
《深耕单元教学，静待素养花开》
落实大单元整体教学理念，以微型真实任务串联课时内容，打通教材学习与现实生活的联系，依靠分层任务、学习支架化解学生成绩两极分化问题，实现由知识点讲授向核心素养培育转变。
08 榆林镇中心校 杜佳欣
《数字赋能乡村，浸润英语童心》
直面乡村小学英语学生基础薄弱、语言情境不足、开口表达困难等现实问题，构建“规范发音、简易微课、学情数据反馈”三段式教学改进模式，依靠数字化手段补齐乡村英语教学短板。
劳以树德，践悟成长。两位地方课程授课教师围绕乡土教学资源开发、劳动教育落地开展经验分享。
09 红星第一中学 张黎明
《巧手工匠 以劳润美》
立足地方课程教学要求，推进手工劳动跨学科融合实践，依托教材基础，融入非遗文化元素，打造安全易实施的纸艺劳动课堂，实现劳动课程带动多学科协同育人。
10 康荣第二中学 刘娉婷
《立足小班学情，厚植乡土课堂》
发挥小班化教学试点优势，挖掘整合本土乡土教学资源融入课堂，落实分层提问、分层任务、分层评价，适配不同层次学生学情，保障每一名学生都能够获得发展提升。
整场分享立足教学实际，不讲空话套话，既有成熟实践成果，也有教学反思探讨，充分展现兰西县小学英语、地方课程教师扎实的教研能力与积极的教学改革姿态。
活动最后，陈兵兵副校长作总结讲话。她充分肯定10位分享教师扎根课堂实践、潜心总结提炼的教研态度。她要求各学校把握本次教研学习契机，对标优秀教学成果，统筹谋划、精细落实，把可复制的教学策略、课堂模式在校内落地推广，持续深化学科课堂教学改革，推动学习、研究、实践一体化，全面提升全县小学英语、地方课程教育教学质量。
本次活动全程录制留存，授课课件与交流文稿将上传至进修学校网站“培训在线”栏目。参与现场观摩以及线上学习的学科教师，需完成800字以上学习反思，本次学习完成情况纳入教师期末业务考核。
道阻且长，行则将至。下一步，在兰西县教育体育局统筹规划下，县教师进修学校将持续搭建多元教研交流平台，聚焦教学真实问题，沉淀一线优质实践经验，聚合全县教研力量，推动优秀教学成果从局部示范转向全域普及，为兰西县基础教育高质量发展注入动能！
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