康二（中学英语）“推门听课”活动材料

Unit 1 My name is Gina. Section B(1a-1f)

       康荣二中 李国娟

一、教学目标

(1)学生能够掌握0-10这11个数字的英文表达;

(2)学生能够正确使用what引导的特殊疑问句及一般疑问句询问对方电话号码;

(3)学生能够用正确的语音语调介绍自己的名字和电话号码。

二、学情分析

大部分同学小学学过英语,对英文数字并不陌生,但是语音语调方面还需加大训练,对于电话号码的朗读方法知之甚少,对音标的学习也要加以巩固。在课堂组织上要让学生养成良好的习惯,学生的语言习惯的培养也要关注。在读音上升调和降调的把握也要学生细细品味。另外,对于学生的课堂用语也要进一步规范。

三、重点难点

木课时重点是数字的正确使用和电话号码的询问和告知以及对未按数字从小到大的顺序进行表达及快速反应。难点是帮助学生在语境中介绍自己的信息,并且帮助学生在起点阶段培养良好的语音语调,尤其是在读一长串数字时前升后降,以及分两组来读。

4、教学过程

5、 

Step1 Warming-up.

由两张明星的图片，来复习学过的询问某人的姓名的问法及回答。

Step2 Lead -in

Enjoy an English song and answer the questions

1.What’s the song about?

2.How many numbers are there in the song? What are they?

Step3 Presentation

1.Teach the numbers.

通过师生问答,呈现0-10十一个数字的教学,归类相同元音,引导学生关注音标。

2.Say and repeat the numbers from 0-9.

通过超链接播放课本录音来巩固生词的读音,让学生对数字更熟悉。

3.Game

再通过看图片，让学生快速的说出数字。活跃课堂气氛,也让学生对数字的音、义结合。

Step4 Look  andsay

1.Show numbers in a very short time and let students spell the numbers.

通过PPT快闪设置呈现数字,让学生拼出单词,巩固生词拼写。

2. Read numbers (from a single one to a big one ).

从一个数字到两、三个数字的组合使学生感到不断接受新的挑战。教学生数字组合的读法,巩固数字读音,并为下面的电话号码朗读做铺垫

3. Find numbers in life, like a car number, a room number, and a phone number.

把枯燥的数字和生活关联起来,激发学生的学习兴趣。

Step5 Listening

Listen and write the telephone number.通过超链接播放听力,锻炼学生听力。

Step6 Ask andanswer

Ask and answer about the telephone numbers.

复习第三人称单数的名字问答,并熟悉如何询问和告知电话号码。

Step7 Listening

1.Finish 1d&1e.

通过听力,检测学生对电话号码的掌握。

2. Listen and imitate.

通过模仿听力,规范语音语调。

Step8 Groupwork

1. Introduce his or her numbers to others.

2. Listen and write down their numbers.

让学生向同学们介绍自己的电话号码,并让其他学生记录下来,再进行核对,设置真实的交际情景,让学生乐于接受。

Step9 Homework

1Make a survey and report.

2. Ask your classmates for their phone and QQ numbers, then write them down.