聚焦跨学科教学，十校联研促提升——兰西五中校际联研活动纪实

　　初夏展新绿，花开向暖阳。2024年5月22日，是一个既普通又不平常的日子。兰西县“城乡‘集、构、议’深耕新课标系列主题‘校际联研’活动”之“探索跨学科主题学习，增强学与教综合素养”在兰西五中举行，为教师搭建成长平台，赋能教学改革。参与学校有平山一中、榆林一中、崇文实验学校、东风中学、临江镇中学、康荣一中、远大一中、平山二中、燎原中学。各校业务校长、业务主任、语文学科骨干教师及进修校教研员、相关工作人员等共60多人参会，可以说是语文学科的一次研讨盛会。五中用诚意和热情欢迎教育界同仁的到来！

　　一.预备会议明要求早7:50—8:00，由进修校副校长孙玉平主持召开预备会议，解析活动相关要求。

　　二.集体备课做规划兰西五中语文组教师及政史地学科教师代表围绕“跨学科主题教学”，突破传统诗歌课堂教学模式，依据“新课标”课程内容“拓展型学习任务群”关于“跨学科学习”的教学要求，预设学习目标:1.指导学生自主学习掌握《过零丁洋》的基本内容。2.结合创作背景，理解本诗的文学价值和历史意义。3.培养学生跨学科思考的能力，能够结合其他学科（如政治、历史、地理、艺术等）的知识分析《过零丁洋》的深刻内涵。4.激发学生的爱国情感，培养其对传统文化的认同感和自豪感。跨学科主题教学作为一个项目化学习活动，在一节课呈现，难度很大。经过集体议课、聊课，经历头脑风暴，进行思维碰撞，展现灵感与智慧。我们预设教学流程，形成了可以落地的教学设计。希望能对语文跨学科教学抛砖引玉。

　　通过集体备课，赵老师的《过零丁洋》一课，突出跨学科主题，在课堂中融入历史、地理、政治、音乐、艺术等学科内容，辅助学生理解《过零丁洋》这首诗的思想内涵。体现跨学科学习的几个亮点:1.在导入环节让学生们观看MTV《精忠报国》做手势舞，营造爱国氛围；2.邀请历史老师结合南宋历史形势及作者青年时期的追求，介绍写作背景，为分析文天祥的爱国精神做铺垫；3.请地理教师制作关于惶恐滩、零丁洋位置的动态地图，生动直观；4.邀请政治老师参与讲解“爱国主义”体现的民族精神及文化价值，升华本诗的主题；5.课程结尾播放央视“经典永流传”栏目中王耀庆演唱的《过零丁洋》，学生跟唱，运用音乐的感染力，激发学生传唱、传承经典的意识。

　　三、教学展示显智慧由兰西五中赵春梅，平山一中平秋月，榆林一中李红娜三位教师同课异构，教学人教版九年下册《过零丁洋》（文天祥）一课。三位老师利用信息技术创设情境，激发学生学习兴趣；融合历史，政治，地理，生物，艺术等学科知识，辅助语文学科知识教学，并且注重过程性评价，善于运用激励性语言激发学生学习的内驱力。虽然中途几次停电，但老师们应对自如，随时切换教学模式，展示了扎实的教学基本功及教学机智。可谓精彩纷呈，各有千秋。

　　赵春梅老师课堂展示。

　　平秋月老师课堂展示

　　李红娜老师课堂展示

　　认真听课的与会领导、教师

　　四、交流研讨促提升教而不研则愚，研而不教则虚。三位教师结合自己的课堂教学阐述设计意图并做了深刻反思。与会各学校代表，结合三节课，聚焦新课标，积极发言，各抒己见，交流感受和疑惑。虽然角度不一，但都见解独到。学之渐深，方晓群山；研之有物，不觉路远。通过研讨，大部分教师对跨学科教学有了初步认知，但也有部分教师对跨学科教学的特点还不很明晰。老中青三代语文人，共商共研，评课过程中，让我们看到了中青年教师良好的个人素质，也看到了语文教学未来的希望。

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　　研讨中，有的学校教师谙熟新课程标准，紧扣语文核心素养，围绕跨学科主题教学评课议课，能突出本次联研活动的重点。

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　　同时也体现出部分教师对跨学科教学知之不多，依然用传统的教学思维评价跨学科教学。思想的转变还需要一个过程。

　　语文教研员付和敏老师围绕活动主题针对跨学科教学进行培训，并对三节课进行综合点评，给出比较中肯的建议。

　　孙玉平校长做总结发言。对承办校及岀课教师的辛苦付出表示感谢，对三节课指出了优点和不足，并结合我县系列教研活动的目的、意义及开展过程进行了综合述评，给各学校及教师指明了教研教改努力的方向。

　　教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。“教”以潜心，“研”以致远。在新课标背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深入领会跨学科主题教学的意义，积极落实语文核心素养，为教师赋能。我校将进一步推进课堂教学改革，提高教育教学质量，发挥校际联研的辐射带动作用，为兰西教育谱写新的华章！