乐韵领航 推门研思 ——兰西县2026年小学音乐学科“名师大讲堂”暨“推门听课”活动纪实

　　为进一步深化我县小学音乐课堂教学改革，充分发挥名师示范引领作用，提升全县小学音乐教师专业素养和教学实践能力，为强化教学常规管理，精准提升各学科教师教学能力。2026年4月9日上午，在兰西县教育体育局统筹部署下，县教师进修学校牵头，于崇文实验学校成功举办全县小学音乐学科“名师大讲堂”与多学科“推门听课”两项教研活动。出席本次活动的领导有县教师进修学校付立伟校长、崇文实验学校小学部张冰莉校长，教师进修学校相关业务领导、专兼职教研员，以及全县26所小学的业务领导与全体音乐教师，总计80余人次。

　　精心规划聚焦主题

　　本次活动由进修校陈兵兵副校长主持，她介绍了活动流程，明确教研规范与注意事项，为高效、有序开展本次教研活动营造了严谨务实的良好氛围。她提出本次名师大讲堂活动共有四项日程安排：领导讲话、名师观摩课展示、教学经验介绍，专家推介。同时她对大家提出三点要求。首先，端正态度。音乐学科全县规模的教研活动机会非常难得，希望全县小学音乐教师能够认真对待，积极参与。其次，按照流程全程参与。严守活动纪律，保持良好秩序，展现我们音乐教师良好的精神风貌。第三，坚持学用结合，做到学以致用。她希望大家带着教学中的困惑、思考来参与活动，主动借鉴优秀教师经验，真正做到以研促教，以学促长。

　　凝心聚力明确方向

　　县进修学校付立伟校长强调本次活动的重要意义。他指出:本次活动要围绕课堂教学创新、美育渗透策略、学生核心素养培养、音乐教学实践技巧等核心内容展开，为全县音乐教师搭建交流学习、共同成长的平台。此次举办全县名师大讲堂小学音乐专场活动，是我们落实美育教育要求、推进小学音乐教师专业成长的重要举措，更是为全县小学音乐教师搭建的一个交流学习、互学互鉴、共同提升的优质平台。本次活动旨在通过名师引领、示范带动，帮助大家更新教育教学理念，破解教学实践中的难题，拓宽教学思路，提升教学技能，进一步夯实我县小学音乐教育的师资基础，推动全县小学音乐教育教学水平再上新台阶。

　　乐韵课堂精彩绽放

　　刘熙老师音乐万花筒《辽沈风情》——立足地域文化特色，将“感受东北音乐风格、理解音乐与地域文化的关联”作为核心。兼顾技能、审美与文化认同，让教学目标兼具针对性与育人高度。学生通过聆听二人转、民歌、秧歌音乐，感受东北音乐多样的风格美。学生了解东北二人转、秧歌的文化背景，感受黑土地音乐的魅力，萌发对家乡音乐文化的认同与热爱。

　　于霞老师《勤快人和懒惰人》——以低段学生认知为起点，将“审美感知”聚焦于不同音乐形象的对比，“艺术表现”落脚于节奏与演唱技巧，“文化理解”关联劳动价值观，“创意实践”设计肢体表演，四个维度层层递进，贴合一年级学生的学习节奏。学生通过对比不同速度、力度的演唱，感受两种音乐形象的对比美；学生在学唱美国童谣的同时，体会勤劳向上的价值观，形成正确的劳动观念。

　　苗春阳老师《红蜻蜓》——针对四年级合唱教学难点，将“二声部音准、弱起小节把握”等技能目标，与“体会童年情怀、珍惜美好生活”的情感目标深度融合，实现了“以技载情”的设计思路。学生通过聆听、合唱，感受歌曲温柔舒缓的旋律美与二声部和声美；学生通过歌曲体会对童年的怀念，同时理解音乐中自然意象的情感表达。

　　推门观课提质赋能

　　与此同时，推门听课活动同步深入课堂一线，精准把脉学科常态教学。县教师进修学校教研员走进崇文实验学校各学科常态课堂，全面了解课堂教学实况、教师教学状态及学生学习情况；并对崇文实验学校的常态教学给予充分肯定，且对这些常态课进行全方位、多角度的课堂诊断。

　　以思促教研思共进

　　本次展示的三节小学音乐精品课，虽教学内容与课堂设计各有特色，但在教学理念、课堂实施与育人路径上高度契合。三位教师课后做了精彩的经验介绍:她们立足新课标理念，紧扣学段特点，以学生为主体，将歌唱教学、节奏体验、情感熏陶与审美感知有机融合，课堂结构清晰、环节层层递进。教学中注重情境创设与趣味互动，通过律动游戏、肢体表现、合作演唱等形式，充分调动学生参与积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐、理解音乐、表现音乐。同时，她们强调重视课堂示范与重难点突破，用规范准确的范唱、精炼到位的引导，帮助学生把握歌曲情绪与演唱技巧；并自然渗透美育与文化传承，实现知识传授与价值引领的统一，充分展现了我县小学音乐教师扎实的专业素养与成熟的课堂驾驭能力，为全县音乐课堂教学提质增效提供了优秀范例。

　　深度引领共促成长

　　兰西县第四小学副校长，小学音乐学科兼职教研员高晓磊，对三节名师示范课进行专业推介，她从教学设计科学性、课堂实施有效性、核心素养落实精准性三大维度做了重点推荐，彰显名优教师在理念创新、教学优化、凸显学生主体地位方面的引领作用。教学设计：科学架构，锚定课堂育人方向三位教师均以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为纲领，构建了“四维一体”的目标体系，打破了传统音乐教学“重技能、轻素养”的局限。课堂实施：高效落地，彰显学生主体地位教学设计的生命力，在于课堂的高效实施。三位教师的课堂，真正实现了“以生为本”，让学生成为音乐学习的主角。核心素养：精准落实，实现以美育人、以文化人新课标背景下，音乐教学的核心目标，是落实“审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践”四大核心素养，三位教师的课堂为我们提供了优秀范例。随后，高晓磊教研员又为大家呈现了一场名为“深耕音乐课堂，践行美育使命”的精彩讲座。这次讲座从新时代教育改革核心方向解读；教育改革背景下小学音乐教学的实践策略；小学音乐教师适应教育改革的提升路径三个维度展开，让大家深刻把握教育改革的核心方向，将新理念、新方法融入日常音乐教学，打破传统教学的束缚，让音乐课堂充满活力与温度。

　　凝心教研共谱新篇

　　活动尾声，进修校陈兵兵副校长对今后的音乐教学工作提出几点希望。希望教师加强学习，不断提升自身的专业素养。音乐领域知识不断更新，新的教学理念和方法层出不穷，要主动学习，关注音乐教育的前沿动态。教师要深化教学研究，创新教学方法。以本次教研活动为契机，继续探索适合小学学生特点的音乐教学模式。教师要学会用好数字资源，丰富课堂内涵。充分用好国家中小学智慧教育平台等优质互联网资源，把本地民歌、传统戏曲、民间艺术有机融入课堂，让优秀传统文化真正落地生根。最后她强调，教研没有终点，学习永无止境。希望老师们带着本次活动的收获与感悟，回到工作岗位后，学以致用，在小学音乐教育的道路上不断探索、不断创新，用专业与热爱点亮学生的音乐梦想，用匠心与坚守推动我县小学音乐教育事业再攀新高峰、再创新佳绩！

　　本次小学音乐学科“名师大讲堂”暨“推门听课”活动，以精品课例为载体、以名师反思为依托、以专家引领为支撑，内容扎实、环节紧凑、成效显著。全体音乐教师将以此次活动为契机，把所学所悟融入日常教学，深耕课堂、精研教学，不断提升业务能力，持续落实以美育人要求，让音乐课堂更具活力与温度，共同推动我县小学音乐教育事业高质量发展。