长江乡中心校音乐教研活动美篇

　　为更好学习贯彻《义务教育艺术课程标准（2022年版）》精神，全面了解、精准把握落实新课标的实质和主要变化，提高学校教师队伍的专业素质、优化教学理念，并把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。4月28日下午，在副校长曲晓静的带领下我校展开了以“新课标背景下，如何上好音乐课”为主题的交流研讨活动，音体美乐教师全程参与了本次活动。

　　环节一：课堂展示

　　沈佳浩老师执教的是人教版义务教育小学音乐教材五年级下册第二单元的内容《瑶族舞曲》，在悠扬的旋律中，我们开始了对瑶族舞曲的探寻与欣赏。

　　课堂上沈老师通过欣赏曲调和即兴创作，对学生进行养成教育。设计了“学唱歌曲——随乐律动——小组表演”这一主线来引导学生参与歌曲的欣赏，通过“听歌曲”和“看图画”两个环节，让学生在情境中了解歌词，学会曲调、节拍。再通过“随乐律动”的环节，引导学生根据背景音乐创编动作，不仅训练了学生的创造力和想象力，也以此来教育学生，做事要认真、细致，不能粗心大意。在教学过程中，沈老师遵循新课标中重视学生音乐实践，鼓励学生进行音乐创造的基本理念，发挥学生自主学习的能动性，让学生主动参与课堂教学，营造愉快的课堂气氛。在整个教学过程中不仅关注学生知识的生成，更关注学生表现力和想象力的培养。

　　环节二：说课研讨

　　在观摩了沈老师精彩的课堂后，参会的老师们畅所欲言，踊跃发表了自己的见解与感受，为上好音乐课建言献策。老师们积极交流思想，分享智慧，提出了许多独到的见解，并碰撞出了美妙的思维火花。“课堂教学是一门永远有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。

　　环节三：总结提升

　　活动接近尾声时，曲校长对本次教研活动进行了总结发言。首先对沈老师的认真备课给予了认可，并鼓励老师们在今后的教学中，要基于不同学情，注意文化理解的深度、学科融合的方式方法，采用多种教学手段，创设情境，帮助学生更好地体验音乐、理解音乐、享受音乐，从而使得文化育人、学科育人真正浸润到学生的内心中去，真正提高核心素养。

　　“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。”此次教研活动的开展，进一步强化了老师们对课堂教学理念更新、培养目标达成、课堂教学精准设计等方面重要性的认识，加深了对审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等音乐艺术核心素养的理解。我校也将创造更好的音乐教育教学环境，为孩子们提灯引路，育梦成光。让我们携手同行，共研共进教学的时效！为托起明天的太阳而不懈努力！