“生”知识之美，“化”能力之形——远大二中中学部理化生教研活动

　　“生”知识之美，“化”能力之形——初中理化生教研活动

  学习需要不断实验和实践，只有通过亲身经历才能真正理解和掌握教育教学的乐趣。为进一步全面提升教育教学质量，践行新课标的学科素养要求，关注教师与学生的全面发展，我校举行了理化生教研组教研活动。

　　众人拾柴火焰高独木不成林，百花齐争春。在进行教研课之前，我校理化生组组织进行了相关的集体备课活动。在集体备课活动中，主备人负责学课、初备课程内容，然后经由教研小组教师研讨更改初备方案，最终确定课程内容环节及形式。全过程贯彻以学生为主教师为辅的主导思想。

　　在堂课教学中，刘雪飞老师和谷玲玲老师为了调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，都做了充足的准备，各种教学教具的设计与应用，充分体现两位老师的用心。

　　关注个体成长刘雪飞老师在课堂教学中十分注重每一名同学对知识的接收与消化，分层提问并且面向全体同学，对于不熟或者学生遗忘的知识能够反复强调。教学风格幽默风趣，课堂氛围轻松活跃。

　　虚心受教不断成长在课程展示之后，我校全体教师进行了集体教研活动，大家集思广益，根据自己教育教学的经验发表自己的看法并且给出建议，使出课教师受益匪浅。在一次一次的展示学习中不断进步。

　　教研引领进步，知识塑造卓越师者，传道受业解惑也！教师也要通过不断的学习和积累才能成为更优秀的人，才能为学生提供更好的教育。通过本次活动，大家都收获满满，在今后的工作中还将继续学习，不断丰富自己，早日成为优秀的人！