兰西县育蕾幼儿园教研活动总结

兰西县育蕾幼儿园教研活动总结

围绕《兰西县2024-2025学年度下学期教学研究方案》要求，结合我园实际，将“推门听课”和“校本教研”有机结合，开展幼儿园新学期的教学研究工作，现总结如下：

本学期，进一步强化了每位教师的教学质量意识，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，重视上好每一节课，切实发挥课堂教学在提高教育教学质量过程中的主阵地作用。以提高课堂教学有效性为突破口，通过听课、评课与研讨、评价意见运用等方式，带动全体教师研究课堂，反思教学，促进教师教学理念和教学水平提升。

一、完成情况

　　1.推门听课活动让我们深刻认识到：幼儿是活动的主人，教育活动应是幼儿精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。

2.通过学习，我们解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭教育活动、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事教学和班级管理工作，进一步提高教育活动教学效率打下了良好的基础。

　　3.圆满地完成了我园“推门听课”活动，并达到了预期的效果。

　二、研修过程

　 　1.加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《学前教育法》、《学前心理学》、《幼儿园工作规程》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

　　2.积极参加网络技术培训，提高了各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。

　　3.积极参加培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

　　4.以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。

　　5.将自己在培训过程中积累的心得及时整理，并经常进行自我反思，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。

　　6.认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的教育活动教学水平。　

三、研修效果和经验分析

　　1.能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会、上交教案，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

　　2.开展有效教学研究，提高教学质量认真开展有效备课，严格要求自己，在每次听完课程之后，大家会共同讨论分析，发表自己的见解，取长补短。

　　3.自我反思。学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，弥补不足，提高自身的能力。经过不断的反思与积累，教师确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的教育活动，最大限度的调动了幼儿学习的积极性与主动性。

　　4.积极参与网络研修，多看看同行们对于教育活动教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

　　总之，老师们在工作中，一边教学一边学习，取得了良好的效果。

四、存在的问题

　　1.学习的内容不够宽泛。

　　2.在教学实践中，缺乏创新精神。

五、改进措施

　　1.加强教育理论学习，多看教育教学专著，努力提高个人专业素养。

　　2.用心备课、上课，教学要有激情，及时撰写课后反思。

　　3.积极参加园里组织的各种教学教研活动。

　　4.虚心向同行教师们学习，取众人之长，弥补自己知识的不足。

六、今后的努力方向

我们会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。

兰西县育蕾幼儿园

2025年6月20日