【研修报告】学习《中学教师专业标准》心得体会
学习《中学教师专业标准》心得体会
——《中学教师专业标准（试行）》培训专题作业（二）
兰西一中 李 晶
十分有幸参加了《中学教师专业标准》培训，了解了《中学教师专业标准》，更难得的是听了许多名家讲座，他们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。聆听了他们的成功之路，体会着他们的教学风格，结合自己，有了许多感想，现将几点心得体会总结如下：
一、思想认识得到了提高。
参加这次培训之前，我总是认为德育教育实施起来有些困难，有些家长望子成龙、望女成凤的观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女考上大学才是最终目标。通过这次培训，我认识到：德育教育是教育之本，如果不搞好德育教育又怎么会培育出高质量的创造型人才呢?只有深入实施德育教育，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。我们每一位教师都应该积极参与到德育教育中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个德育的积极实施者。只有这样中华民族才会成为一个富有创新能力的民族，永远立于世界民族之林。
二、要加强业务学习，要多读书。
想给学生一滴水，教师就必须拥有一桶水。参加工作以来，总感觉自己平时工作细细碎碎，琐事种种，没有读书的时间。听了几位老师的讲座，我被他们的求知精神所折服，起点原本就比我高许多，学习又比我刻苦很多，能力水平就不用说了。与他们比自己就是不求上进，我以后也要多读书，在各方面不断的提高自己。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育方法的学习，加强业务知识的学习。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、当教师要学会反思。
有人说：备十年课不一定能成为名师，但是写三年反思一定可以成为名家。可见教学反思对教师成长起的作用有多大，反思实际上是教师专业生活的一个重要组成部分，所以我认为作为教师必须每节课都反思。从一定程度上讲，教学反思就是在课堂教学后的“自我揭短”，缺乏毅力者即使反思技能再强，反思也难以顺利进行。潜心于提高自己教学水平的教师，往往会向学生征询对自己教学的反馈意见，层次好、中、差的学生会有他们不同的看法，学生的某些想法也许教师没想到。通过对他们意见的征询，结合自己的思考，教师可以对自己的教学进行适当的调整和改进，这是教师对其教学进行反思的一个重要的渠道。
在教学中教师要勤于积累，善于思考，一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题
的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出再教设计，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
教学反思是把理论与实践相结合的一种行动研究法，不仅可以提高课堂效益，而且将发展教师与发展学生相统一。同时，为以后从事的教育教学工作提供了基本的科研方法。
四、关爱学生，及时鼓励。
高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给予鼓励，并处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学。在教学过程中，教师要随时了解学生对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述；讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱学习，善于学习。
兴趣是最好的老师，调动学生学习的积极性，激发学生兴趣，充分发挥学生主体作用，学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。
在这次培训中，我的收获实在太多，每位老师的讲座都给了我许多体会。《中学教师专业标准》是我今后教学生涯的指南针。在以后的教学过程中，我要让学生更好的参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
校 对/张德胜
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