【研修报告】学习《中学教师专业标准》心得体会
学习《中学教师专业标准》心得体会
——《中学教师专业标准（试行）》培训专题作业（二）
兰西一中 姜 宇
教师的不断学习是教育发展的潜动力。通过近段时间的学习，我对《中学教师专业标准》有了深入的了解，可以说受益匪浅，对我以后的教学以指引，用标准衡量自己教学行为。《中学教师专业标准》，向我们提出了新的理念：师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。
“师德为先”就是要以师德为重，遵守教师的职业道德规范，富有爱心，责任心，要细心和耐心，用人格魅力和学识魅力感染自己的学生，以身作则，为人师表，率先垂范，做好学生人生路上的向导者。老师的品德可以影响一个人的一生，甚至是几代人的生命轨迹。这也正是为什么把师德放在基本理念的首位的原因。“学生为本”就是教师要充分地尊重学生，我自始至终都这样认为，学生你可以学习学不好，因为你尽力了，但你一定要会做人，这也是人活在这个世界上的最低标准。先教学生做人，然后教学生学习，以学生的终身发展为目标。“能力为重”是讲教师应该具备多种能力，适应学生不断发展的身心要求，充分的把学科知识，教学理论和教学实践相结合，促进学生全面健康的发展。不断提高自己的学识含量，提高自己的教学能力，从教学实践中不断的反思，总结经验，提高自己的专业教学能力。“终生学习”学习是一生的事情，当为一名教师，更应该把学习当为自己一辈子要做的事情，不仅要学习专业知识，提高自己的业务能力，还应该学习先进的国内外先进的教学理论，提高自己的综合素质能力，不断优化自己的知识体系和结构，尽量做到自我的的完美，达到完美教学的终极目标。结合几年来的教学实践和自己的思想言行，现有体会如下：
一、爱岗敬业，教书育人
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，
不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，作为一名年轻的教师，一定要尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。尽快使自己成为一名合格的优秀教师。
二、热爱学生，茁壮成长
作为一名一线教师，需要“爱心”和“责任心”，这是教育的核心内容。关心、热爱学生是教师最基本天职。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习困难得学生，要“特别的爱给特别的你”，增强他们对学习信心和对生活的勇气 。在教学中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切”，对学生严格要求，耐心教导，切忌易怒易暴，言行过激，使孩子们愉快茁壮地成长。发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。师者，所以传道、授业、解惑也，我想，师者，更应该是一个心智健全，具有良好人格魅力的人，师者，更适合是学生的朋友。在这种轻松和谐的氛围中，孩子心智得到了发展，教师也得到了这份职业带来的满足感和骄傲感，促进师生共同发展。
三、以身作则，率先垂范
教育无小事，教师的一言一行都直接影响着孩子的身心发展，起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“神”，有时候教师的一句话胜过父母的十句话，可见教师对学生的影响力多么的大。所以，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
四、终身学习，与时俱进
时代赋予给我们每个人的责任，但要完成好就必须树立终身学习的理念，与社会同步，跟上时代的步伐。作为一名教师，要与学生同步，缩小与学生间的“代沟”。教学理念在不断的变化，每时都面对新知识的困挠,每刻都面对新的教学法方法的冲击。就要求我们每一位教师的脚步不容停留不止，必须向前，接受挑战，不断学习，提升自我。这是教育现实的需要,也是教师职业自身发展的需要。为了满足这种需要,我要始终有一种提高自身学习的紧迫感,面对教学改革千变万化的危机感,树立终身学习的意识。作为一名教师，只有不断地提高教师学科素养和教育教学能力，才能做到与时俱进，适应新时期发展的需要，完成教书育人的重任，不辜负社会和家长的重托。我要抓住每一次学习的机会，从而不断地学习新的教育教学理念，不断提升自身素质，完善自我。
《中学教师专业标准》为教师明确了今后努力的方向，我们要把《中学教师专业标准》转化为我们的实际行动，贯彻落实到教学工作中，培养出未来社会的优秀人才！以《标准》作为自己的行为准则，教学标准，完善自我的教学过程，争取教育教学有所突破！
校 对/张德胜
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