赵丽丽 孙立宏工作室年度计划

孙立宏名师工作室年度工作计划

                     兰西县崇文实验学校  赵丽丽

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“立德树人”的根本任务，以“以人为本、文化关怀、课题研究、活动开展”等形式打造骨干教师的团队力量;以“公开教学，现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察”等形式，发挥示范、指导和辐射作用，改进课堂教学方法和策略，提高教学能力和教学研究的素质。

二、目标和要求

1.发展目标

加强学习。以工作室为平台，通过名师引领、同伴互助，加快自身的成长步伐，使我在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。并且充分发挥工作室成员在教育教学中的示范，引领，带动，辐射作用，带动身边的教育同仁一起发展。

2.工作要求

(1)提升理念，充实自我

持续学习有关教育学、心理学的理论，了解最新的教育研究和教学方法，将其应用于实践中。自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性，形成自己独特的教学风格。

(2)参与教育、教学研究。

积极参与教学策略研讨，提高自己的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。

(3)积极参与教育科研活动。

通过跟孙立宏老师的学习和引领，不断完善自我，争取在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自己的教育科研能力。

(4)推动课堂教学现代化。

对教材进行科学、系统的分析，认真进行课堂教学过程与内容的设计，进行课件制作，把信息技术与数学学科深度融合，并倡议大家灵活运用、逐步提高、资源共享，努力实现课堂教学现代化。

三、工作思路

1.教育理论研修

学习新课程标准及解读，研读教育心理学、学科教学论文、学科专业等方面的著作、期刊，不断更新自己的理论素养，掌握最新的教育理论。

2.开展课题研究

以课题为载体，通过课题探索，促进自己教学和研究能力的提升，让我在行动研究中成长。结合大单元教学和教学评一体会为主的课题进行研究实践。

3.实施“教、学、评一体化”

把课堂教学、课题研究和教师专业培训有机结合在一起。根据自身的发展层次落实有针对性分层培养。在学习、践行、反思中，紧跟名师深谙素质教育的真谛，提升教育理论修养，内化现代教育思想，滋养课堂教学智慧，领悟教育科研理论，形成教学个性特点，实现多赢的目标。

四、具体规划

1.加强学习交流，促进专业成长。通过微信群，经常性地在微信群中查阅主持人转发优秀的专业论文或课例研究论文，发布最新的教学理念和教育信息，引导成员经常性关注教育改革与发展的动态和方向，并组织教师进行自由交流。

通过参加研讨会、阅读专业书籍和期刊、参与网络学习等方式，不断拓宽视野，提升教育教学的理论水平。

2.通过开展同课异构、示范课、公开课等活动。以示范课为契机，通过主持人的引领，利用工作室的平台精心备课，反复磨课，相互学习、交流、研究、合作的良好环境，促使自身专业能力较以前有显著提高。

3.扩大区域交流，尽可能更多地参与县内、县外名师相互研讨的机会，参加县内联动，县市教研活动，以此促进自我的专业成长。

4.总结学习名师工作室成员的教育教学经验和“名师工作室”的工作经验，提升理论，形成高质量的物化成果，鼓励个人或合作出版著作。