赵丽丽名师工作室三年规划

2024年12月18日 15:43:43 访问量：79次作者:赵丽丽

孙立宏名师工作室三年发展规划

赵丽丽

我荣幸成为了我县孙立宏名师工作室的成员，在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任，这也是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导，并能与大家交流教育教学方法和理念。为了切实提升教育教学理论知识，促进教学业务水平发展和提高教育教学研究能力，督促自己、提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据孙立宏名师工作室的实施方案，特制定以下个人本学期发展计划:

自我分析

作为一名中学数学教师，我具有强烈的事业心和责任心，有二十多年的课堂教学实践经验、课堂教学心得的积累，对数学教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。敏于发现，勤于思考，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，与同事相处融洽，能虚心地向他人能将自己所学所思与同事交流互补。积极参加校内外组织的各项教育教学活动客服教学工作有条理、有计划。有着一颗热爱学生的心，能与学生互相沟通。进一步落实和贯彻工作室的发展目标，发挥指导、示范、引领、辐射作用，扩大工作室的知名度，带动并培养一批“师德好、业务精、能力强、善创新”的高层次骨干教师，实现优质教育资源共享，促进全县数学教育的均衡发展，全面提高教育质量，努力办人民满意的教育。在学校的大力支持下，依托学科特色，特制定如下三年发展规划：

工作周期为三年，在工作周期内，我一定积极参加并开展工作室的各项活动，力求在三年内使自己和工作室里的每一位成员围绕“初中数学单元整体教学的实践研究”、“双减政策下的作业设计和评价”、“信息技术2.0对教学、教研的赋能”，“教学评一体化”，“落实素养目标，提升教师命题能力”五个研修主题，经由过程“课例展示、课后访谈、教师反思、互动教研、教师再实践”五步走，实现自我的专业成长，凝练出教师的有用研修战略，打造专业的数学团队。
借助工作室这一平台，一定督促自己多读书，多反思，多实践。研读教学专著，提升理论水平，写好专业论文。深入研究最前沿的教学理念和教育思想，把握数学教学的时代特征，紧贴最前沿的数学教学方法，提升个人理论素养。围绕工作室五大研修主题，每月进行一次集体研究、交流活动，坚持自觉研究和自觉反思，并做好教科研记录。积极参与工作室的课题，并结合工作室的五个研修主题及教师的有用研修战略带领工作室成员开展子课题的研究。
紧跟主持人的脚步，做好传帮带工作，以同课异构、双师同堂、专题研讨、读书交流、公开教学、现场指导、送教送培等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法，帮助学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥工作室成员的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。
利用好交流平台。充分利用微信公众号，名师工作室网站，短视频，微讲座等，结合工作室“一个思路、两个目标、三个主题、四个原则”，从计划目标、成员风采、举动纪实、理念分享、读书交流、一课一研、功效展示等板块及时推送内容，使之成为发布工作动态、推广功效辐射和整合资源生成的中心。