【发展规划】中学教师自我专业发展规划

中学教师自我专业发展规划

——《中学教师专业标准（试行）》培训专题作业（三）

兰西二中  郭淑艳

时光流逝，我从事教育工作已二十多个年头。在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。这次的《教师专业标准》学习，让我对以后的专业知识培养，自我发展能力和发展目标上有了一个总体的规划。

一、现状分析

回顾已经过去的工作、学习，对自己目前的现状进行分析。在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质；我还认真学习《义务教育法》，了解内容，明确作为一位人民教师有那些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自己。在工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；努力形成一种和谐的课堂气氛；在平时多向有经验的老教师请教，多听课、多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。

经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不足。理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。在教材改良方面下的功夫较少。工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。

二、发展目标

学习教师专业标准后，我的发展目标是①树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行学习，积累知识。②多阅读专业书籍，提高自己的认识面。多学习理论知识，积极与老教师进行交流，学习老教师的教学经验。③改善课堂中的不足，提高自身教学能力。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个智慧型教师。④在教学中进行大胆的尝试，力争在两年内实践、总结出适合自身教学特点的新课堂教学模式。在学习和实践中探究新的教育教学方法和艺术，提高课堂教学效率，争取实现学生课外“0”作业。⑤扎扎实实参加学校的课题研究，提高自身的理论研究水平，诱发学生学习的兴趣，提升课堂的渲染力。把握新时代孩子心理发展特点，进一步提升自己的教育教学艺术。

三、具体措施

①多读有关新课堂教学模式的书籍，积极向专家咨询、请教，在课堂中有意识的将理论运用于实践，大胆进行课堂尝试。

②根据教材特点，在调动学生的学习兴趣上下功夫，课堂上进行精讲精练，少讲多练。

③多看相关的教学成功的案例，不断总结学生思维的特点，并在课堂中有意识的进行训练。

④多看有关学生心理研究方面的书籍及有关心理访谈的节目，提升理论修为。

⑤利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，努力形成自己对教材的独到处理；在教学中的点滴体会、反思、感悟，为提高课堂教学水平服务；重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，做反思型、研究型教师。

⑥勤于动笔，提高教育科研水平。课前积极钻研教材，做好充分的备课工作，认真备好每一堂课，要做到备学生、备教材、备课堂三面俱到。课后做好教学后记与教学反思，把课堂困惑和自己的收获都记录下来，为以后自己写论文撰写积累材料。

总之，教师发展规划不是简单的一句话，而是要学会规划自身的教师生涯，然后一步步的努力实行，我深爱着这份职业，今后我将更加关注学生的学习，关心学生个体身心的发展，在教育教学改革中强化自己终身学习的理念，用理论武装自己，大胆尝试，不断创新，用实践成果证实自己，为自己的教学谱写出华美的篇章。

校 对/丁国成