【成果荟萃】《研训信息》为我引航

《研训信息》为我引航

——获“《研训信息》伴我成长”征文一等奖

     兰西县第二小学  刘艳飞 

好杂志遇到好读者是一种幸运,好读者遇到好杂志,是一种幸福。在当今林林总总的教育期刊中,我庆幸能与《研训信息》为伴,是它让我在当前课改的热潮中能保持清醒的头脑,是它指引我在课改的路上顺利前行。静心回眸从教的岁月，《研训信息》伴我一路走来，为我指渡迷津，为我引航。

记得有一次,为备好《可爱的草塘》那节公开课,我翻遍所有我能找到的教学资料,却一无所获。一天,我又一次来到学校图书室,抱着“再找找看”的念头翻弄着书架上的刊物。突然,《可爱的草塘）教案点评（第二课时）几行字映人了我的眼帘,我双手捧书迫不及侍地读起来,深深地陶醉于精彩的教学设计和精当的教学点评中。虽没顾得上记住作者的姓名,但我至今还清清楚楚地记得,那本厚厚的刊物是《研训信息》。 从那以后, 每当闲暇的时候，我便翻看《研训信息》，书中那一篇篇精彩文章指导着我工作中点点滴滴；书中那一个个鲜活的案例，让我在教学中应用自如。至此，我便找到了工作中的指航灯有了她的指引，我少走了许多弯路。《研训信息》成为我生命中真正的精神食粮。我开始认真阅读《研训信息》中的每一个案例、纪实，试着以他人之长，补自己之短从中细心揣摩他人的课堂语言艺术，教学方法，哪怕是点滴收获，对我来说都是受益匪浅的。通过语言文字,我认识了一些我县著名的特级教师，从他们的一篇篇文章中,我汲取了多少养分,恐怕自己都说不清楚了。我只清清楚楚地记得,从那时起我便爱上了小学教师——这一行业...

韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”而身为人师的我却常常陷于困惑，凝眉思索——对于教书育人，对于自然人生，对于世态人情……好在有《研训信息》与我相伴，为我解忧，她处处闪耀着教育家的智慧光芒，她无不凸显出教育者的赤子情怀。在《研训信息》中有一段话让我深受启迪，文中说：“教无定法，甚至难窥其堂奥，但又一法保管奏效，即‘把心交给学生’……教育的本质是用心灵唤醒心灵，思想启迪思想，人格感染人格。”孩子们纯净的感情“像嫩芽初蕊上的露珠，像童话世界里的小溪，像飞天水袖间的花朵……”是呀，“把心交给学生”，结合我们学校倡导的班主任“走动式管理”要求，我带着平等、尊重和真诚走到学生中间去，走到学生的心里去，不必再去绞尽脑汁的修订那力求“固若金汤”的班规，欢歌和笑语在这里流淌，激情和思想在这里碰撞…….在大力倡导素质教育的今天，如何做一个“真的教育者”？《研训信息》为我拨开重重迷雾，指点迷津。“比起日日更新的知识，人格的力量永远是持久而伟大的。”教育就应该是人的教育，是培养富有个性、保持独立思考、具有创造力的有尊严的人，让学生用心学习，用心成长，近几年，新课改的脚步不断加快，教材、教法都在变，为了打造一节好课，精雕细刻，在公开课上按程序表演，何为有效教学？何为好课？我陷入了迷茫和无助，有幸《研训信息》在我身边，为我引航，指渡迷津。我如获至宝，立时用它来反思、指导自己的语文教学，提升自我，不断追求更加高效的语文课堂。

新课改日渐走向深入，课堂上怕冷场，怕沉闷，而想方设法制造“热闹繁荣”的时候，学生又缺失了对文本的深刻思考，“没有静静的思考时间，有效教学是不可思议的。”进退维谷之际《研训信息》这位良师益友又如期而至。语文课重视学生的诵读，以读悟文，以读促思，以读激情，这样才能真正使学生深入到文本之中，领悟其中的深意。”细读本文，如同受高人指点，是呀，我们的语文课不妨“留点寂静给课堂”，为学生创设思考的情境，留出足够思考的时间，提出引发深度思考的问题，让学生真正体会到在阅读中思考的乐趣。堂课注重让学生在充分的阅读中思考领会文本内容，课上的朴素自然，体现有效教学。这使我更加坚定了一个信念：“大音希声，大象无形”，真正的好课是质朴无华的。其实，我的每一点收获都离不开《研训信息》这位良师益友，不觉间它已成了我教书生活中不可或缺的一部分。

《研训信息》，有你相伴，我的心灵纯净而富有，《研训信息》用全新的教育理念教我与大师对话，领我走向睿智与深刻；《研训信息》带我走进名师课堂，领略大家风范，在教坛上探索创新，追求为人师的更高境界；《研训信息》优雅的调整着我的心情，沐浴书香，美丽享受。人生之路有你，风景美不胜收。愿《研训信息》越办越好！（指导教师：于立红）

校 对/赵天元