兰西县第二小校语文名师工作室梯队培养活动纪实

　　春日融融，万物竞长。掬一捧春光，轻藏于怀。最是小语教研的时光，聚焦语文教学创新，共探育人新路径，兰西县第二小校语文名师工作室梯队培养活动如春日繁花，蓬勃盛放，满溢希望。为落实省市县教育工作会议精神，充分发挥名师引领示范作用，快速带动青年教师课堂教学能力提升，打造高效课堂，提升教学质量，在兰西县第二小学领导班子的精心组织安排下，4月7日上午，兰西二小语文名师工作室梯队培养公开课观摩研讨活动正式拉开帷幕，名师工作室王艳巍和郭艳红两位老师率先进行示范课展示活动。

　　观摩课

　　教学中，王老师抓住单元训练要素，注重目标融合：在语言层面训练信息提取能力，在思维层面培养细节分析能力，在文化层面渗透诚实守信思想，结课环节链接宋庆龄事迹，实现立德树人目标。这节课的教学内容紧扣单元主题，王老师通过引导学生深入理解课文，让学生认识到诚信的重要性。课文中的故事情节生动有趣，王老师巧妙地利用这些情节，将学生代入角色，感受主人公在面对诱惑和困难时坚守诚信的坚定和执着。根据单元学习任务群设计学习任务，让学生自主、探究、合作学习，这种教学方法不仅使学生更容易理解课文，而且能够激发他们的共鸣，增强教学效果。王老师教学方法多样有效，采用了朗读、讨论、角色扮演等多种方式，让学生在参与中学习和成长。朗读环节让学生更深入地感受课文的语言美，讨论环节则让学生有机会表达自己的想法和观点，而角色扮演则让学生更加深入地理解课文中的人物和情节。这些教学方法不仅提高了学生的参与度，而且让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

　　课堂氛围积极活跃，王老师善于调动学生的积极性，让他们主动参与课堂活动。通过鼓励、表扬等方式激发学生的自信心和学习兴趣，让学生在课堂中展现自己的才华和潜力。同时，王老师还注重培养学生的合作精神和团队意识，让他们在合作中学习和成长。

　　第二节课《一匹出色的马》郭老师这节课围绕统编教材二年级下册《一匹出色的马》展开，教师紧扣单元人文主题“童心与想象”，以“亲情与童趣”为教学主线，通过情境创设、朗读指导和语言训练，引导学生深入理解课文内容，体会妹妹的天真与父亲的智慧。课堂设计层次清晰，学生参与度高，较好地达成了教学目标。

　　课堂初期，郭老师通过自由读、分角色读、配乐读等多种形式，引导学生抓住关键词句（如“蹦蹦跳跳”“高兴地跨”等），体会妹妹从“求抱”到“骑马”的情绪变化，让学生们感受到童话般的语言趣味。

　　课堂间语言训练扎实有效，仿写设计贴合目标，巩固词语积累。郭老师拓展提问：“文中除了爸爸出色，还有谁也很出色？”引导学生发现理解，学习哥哥和妹妹身上的优秀品质。本节课的内容在德育渗透方面自然无痕，郭老师通过提问“为什么这是一匹‘出色’的马？”引导学生思考亲情与成长的关系，潜移默化中传递“独立与鼓励”的价值观念。

　　本节课是一节充满童趣的低段语文课，教师以学生为中心，将语言训练、情感体验和思维发展融为一体，充分体现了“语文要素”与“人文主题”的双线结合。

　　研讨会

　　研讨会上，总结反思环节非常到位，两位老师不仅总结了本节课的教学内容与方法、收获与不足，而且能结合课程标准要求设计本节课的教学，有效落实了学生核心素养的培养。在评课研讨活动中，工作室成员们依据新课标，从聚焦核心素养到落实教学目标，从教法学法到课堂设计等方面都进行了深入的交流、研讨。为成员们个人专业成长提供了宝贵的参考，也为梯队培养的青年教师提供学习的平台，搭建了成长的阶梯，提供展示舞台，加速青年教师专业成长。