【研修报告】面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础

面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础

——学习《课程标准》“教学建议”反思

第五小学  谷丽娜

在教学中，教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，优化课堂教学，提高教学效率，为学生继续学习奠定基础。

为什么我们小学的英语教学被很多人说是失败的，这种说法肯定不对，但也反映了社会对我们学校英语教学的评价。社会的评价不管我们什么课程标准的，只看效果，只看自己孩子能说多少英语，能记多少单词，只看自己孩子的英语成绩。就是因为这样的既现实又实际的望子成龙望女成凤飞社会现状，教师用了多年的时间，而能够看到英语很好的学生很少，绝大多数学生都是懵懵懂懂的；而且他们上了中学以后，并没有体现出比小学没有学过英语的同学有什么优势。社会上家长们就认为小学英语教学是失败的，他们是不会认你什么年龄特征，什么课时短少，什么课程标准要求的。

小学英语教师在这样的社会压力下，依然坚持着、努力着、摸索着、学习着如何把英语教学发展好，让社会认可。语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。随着时代的发展和社会的需求，英语这一种语言工具变成了一种竞争的能力，一种知识库。是观察和认识世界的另一特殊技能，因而行内行外人们都普遍重视英语学习。

我虽然是一名新教师，但是在从教的四年里，也有了自己的一些教学方法，和在教学中的一些建议。学习《课程标准》“教学建议”后，我深知英语教学过程中面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础是很重要的，我们想让学生们更好的学习英语，我们首要任务是让他们喜爱英语，对英语学科感兴趣。兴趣成为心理品质是最关键的一步，将为学生今后的学习之路奠定牢固的基础。才能使学生坚持学习，克服日后学习中可能遇到的困难。现实中很多学生因为学习有良好的成绩，就体会着一种愉快的成功感，他们就会对英语有持久的兴趣。反之，有些学生因学习失败而体验着一种痛苦的情感，因而就影响他们对英语学习的兴趣。所以，教师要经常给学生以新的刺激，对教学目标要进行调整，对教学的方法要进行改进，对四、五年级学生的要求要提高，对教学的考核要规范。

下面简单地回顾一下我英语教学以来所做的一些英语教学工作：

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1.创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度；

2.在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去；

3.创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主解决问题。       

二、创造宽松、和谐的气氛，在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩.刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语.因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。

1.尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试；

2.鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅.促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感；

3.对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感；

4.建立良好的师生关系,经常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改正；

三、对学生进行有效的评价。评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习。对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩，给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说，学生考完试后,让学生自我反思，分析自己的成绩和不足，明确今后努力的方向,争取下次不再犯同样的问题，让学生相互之间相互评价,找出优缺点,互相促进学习。

短短的英语教学工作中,我知道了由于学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面存在差异，他们具有不同的学习需求和学习特点。只有是大限度地满足个体需求，才有可能获得最大化的整体教学效益。并使我深刻的认识到教师这个职业,不仅要有过硬的专业知识,而且要有爱心 耐心,更主要的是管理学生的能力，并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业，人们都说教师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为教师行业的一员。但是现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一位称职而又优秀的老师更是难上加难，自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念,愿与新课程共同成长。

推 荐/赵天元