远大二中（小学部）教研活动总结

远大二中小学部教研活动总结

教研是一个学校的精髓，它引领着教学质量的提高，丰富着教师的人文内涵。它是我们在进行教育教学工作时必不可少的又要用心去思考的一项工作。本年度，在上级教育部门的领导下，学校教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再创新高。已过的一年，我校坚持教育教学理论的学习，积极开展教研活动，认真扎实开展基础教育中心组织的“分层”教学法，积极学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。回顾一年的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以便日后能更好地使教研工作发挥应有的作用。

为促进教育整体发展、均衡发展、快速发展，根据我县教学质量提升教育教学水平和《兰西县关于全面开展”名师大讲堂”教学研究方案》决定开展教研活动。我校高度重视“名师大讲堂”活动，提出了以“求新、交流、学习、实践”作为教师工作的方针，切实加强教育教学建设，认真执行县教育局关于中小学教师行为规范。认真召开行政例会，落实“名师大讲堂”活动的要求。现就我校在教研方面的工作，作如下总结：

抓好学校教育教学工作和提高教师队伍素质建设的迫切需要，是深入贯彻落实“十四五”规划，加快建设高质量教育体系，全面提高全县基础教育教学质量，践行以新时代中国特色社会主义思想和总书记关于教育的重要论述的重要活动。为强化学校领导抓的责任意识，根据县教育局《关于实行“名师大讲堂”活动的实施方案》规定，我校对此工作进行了全面的布置和落实，并按照文件要求自检自查。

1、正确认识，提高教师职业能力

每名教师或多或少都有各自的特色、特长，有与众不同的风格，有与众不同的优势，我校教师积极参与“名师大讲堂”“校际联研”等相关活动，谦虚地像其他学校教师和自己学校的教师学习，在研课和磨课过程中不断的学习和成长，同时也在进修校提供的优质资源共享平台不断学习，实现各自的快速发展。

2、取长补短，提供教师学习机会

为提高重视“名师大讲堂”和“校际联研”活动，我校采取多样的宣传“名师大讲堂”活动的方式，坚持抓好校领导，教师认真准备，进行备课、研课。通过教师间的联合教研活动，为教师搭建展示与交流的平台，见识到众多风格各异的精彩课堂和教学特色，在各种观点的碰撞中，获取收益。在此期间认真落实“推门听课”实施方案的各项要求，并且理论联系实际，采取各种形式，如教职工大会、小组会议、网络学习、集体备课等以多媒体现代化教育手段提高了教师学习效果。

3、整合优势，教师集体攻艰克难

针对学校教育教学中共同的突出问题，通过小组集体备课和各种平台学习的形式，集思广益，寻求破解之策，扎实有效地开展教学工作，解决教育教学过程中遇到的问题，规范我校的教育教学常规，督促教育教学质量再上新台阶。半年来，我们从各个方面认真抓好“推门听课”活动。一是抓好“推门听课”中心要求，使教师意识到提高自身素质的重要性。二是抓好集体备课和教研活动，尽最大可能做到让每位教师都能够进行一次集体备课和教研活动，同时也积极参加集体的教研活动，使得各位教师在此次“推门听课”活动中都获得不同的收获，在此次活动中，有很多教师收获颇丰。

4、促优扶劣，促进学校的均衡发展

1、通过“分层”教学法的应用，参与式教学理念与教学的渗透，教学质量稳步提高，我校的教学成绩有了明显提高，基本达到了学期初指定的目标。教师的教学业务水平有了明显的提高。由于本学年教研活动的扎实有效的开展，教研组实行集体备课，做好“听、说、讲、评、议”，教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。

2、教师的教学研究能力得以增强。教学是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有教师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所任的班级的情况，所教的学科的特点，根据不同的客观情况，采用不同的教学研究方法。

3、新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，引进了一些先进教学理念，使一些教师的教学观念有所转变。

本学年，在校长的带领和各位教师的共同努力下，顺利完成了本学年的教育教学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教育教学工作上新台阶。通过本学期的“名师大讲堂”和“校际联研”等活动，形成教师间比、学、赶、帮、超的局面，学有榜样，超有目标，给学校、老师发展带来活力，充分发挥强校、名校、名师、骨干的带动作用，有针对性地为教师的成长提供学习平台。在此次活动中我校教师也意识到自身成长的重要性，更加关注自身的成长。见识到其他教师的优秀，意识到自身的不足，能够在此次活动中取长补短，共同进步。同时我校教师更加积极参与类似的活动。