星火一初中数学校际联研美篇

　　每一堂课，都是教师心血的凝结；

每一次研讨，都是教育智慧的拔节。

当不同学校的老师坐在一起，教室的围墙便悄然消失。我们不再是“你校”“我校”，而是“我们”。

记录一场有温度、有深度的校际联研活动

　　星火一中的卢艳老师讲解的《一元二次方程》，以学生认知为起点，以生活情境为载体，以素养落地为目标：

从旧知唤醒到新知生成，从生活建模到概念抽象，完整串联知识学习全流程；

用真实问题驱动探究，用合作互动激活课堂，让学生在“做数学”中理解数学、掌握数学，真正落实数学建模核心素养。逻辑清晰、层层递进，兼顾实用性与创新性，为初中数学新授课提供了可落地、可复制的优质范本。

　　星火二中的张明浩老师的《正比例函数的图像和性质》教学设计，以“数形结合”为核心思想，紧扣初中数学核心素养要求，打造了“观察—操作—探究—归纳—应用”的递进式课堂。

设计立足学生认知起点，从生活中的正比例关系实例切入，引导学生经历“列表—描点—连线”绘制函数图像的完整过程，通过对比不同比例系数的图像特征，自主归纳正比例函数的增减性、对称性等核心性质。

　　平山二中的秦海波教师的《中考专项—一次函数》。

本复习方案以中考考纲为锚点，打破章节限制，聚焦“一次函数”这一核心考点。秦老师从函数图像、解析式求解、性质应用、实际建模四大维度，构建了完整的中考复习闭环。

不同于新课教学，复习课更重“通法提炼”与“易错辨析”。文案中详细梳理了k、b对图像位置的影响规律，总结了“待定系数法”的解题模板，更对“一次函数与方程/不等式的综合应用”这一中考难点进行了深度拆解。

　　思维碰撞，智慧共享！一场超有料的校际联研课后研讨活动圆满收官～

课堂展风采，研讨促成长！课后，来自各校的老师们化身“思想合伙人”，畅聊课堂中的巧思与感悟，剖析教学中的难点与对策。每一个观点的迸发，每一次经验的分享，都是教育智慧的凝聚。

　　校际联动，研无止境！在交流中拓宽视野，在研讨中提升素养，愿我们以研促教，在教育的沃土上深耕细作，静待花开！

　　感谢各校同仁的倾囊分享与深入研讨，从课堂实践的巧思到教学理念的革新，从难点问题的破解到素养落地的路径，每一次交流都是一次成长，每一场探讨都是一次升华。愿我们以此为纽带，架起校际沟通的长效桥梁，携手并肩，深耕课堂，共研共进，在教育的沃土上共育桃李芬芳！