红光中学 中学部 物理陈帅老师与长岗中学、星火二中校际联研活动材料

　　学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，在2024年5月24日上午，红光中学与长岗中学、星火二中的校际联研如火如荼的开展了。

　　活动的主题围绕“深度融合信技手段，强化师生任务驱动”展开，红光中学的陈帅老师以及星火二中的李成前老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。

　　整个活动分为四个环节：同课异构、研讨评课、教研总结。

　　一、同课异构

　　在第一节课，陈帅老师以将本节课的课题组词为引子，通过生动形象的方式引入本节课的主题——《功》。通过一个组词的方式，能让学生深入理解本节课功的含义，同时也能感受到中华文字的博大精深。陈帅老师巧妙地设置了层层推进的问题，以风趣幽默的语言，通过引入生活中实例的方式引导学生逐步深入探究，并通过多媒体展示图片等，形象地展示了在一个过程中力究竟有没有做功的研究。强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台展示，使整个课堂充满活力，整节课授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。第二节课则由李成前老师借班上课，以清晰响亮的语言引导学生进入本节新课，随后通过引入功的定义，结合图示，使学生发现了功和力与距离的特殊关系。通过巩固练习，逐步扩充到一般情况，并引导学生实际应用。

　　二、研讨评课

　　在研讨评课环节中，两位老师首先都对自己的教学设计和效果进行了评价与反思。陈帅老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；李成前老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。参与听课各位老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，长岗中学的杨海南老师赞扬了两位老师的教学方法，特别是陈帅老师的讲课风格与思想，认为充分的培养了学生的独立思考能力，并且小组合作探究非常有实效。红光中学的李海燕老师也提到了李成前老师在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。

　　三、教研总结

　　最后，红光中学教务副主任梁爽对此次活动进行了同课异构及集体备课活动进行了总结点评。“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!