赵红梅名师工作室个人发展三年规划（1）

名师工作室个人发展三年规划

赵红梅

很荣幸成为兰西县孙立宏数学名师工作室成员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有时机得到更多同仁们的指导，并能与诸位沟通训练教学的方法和理念。为了催促自己、努力进步自身的综合素养，使学习目的更加明确，现根据"名师工作室"的施行方案，特制定个人进展规划：

一、个人进展目的

1．通过名师团队引领，并结合个人实际，开展训练教学理论和根据自身专业发展要求，在未来三年中，我将全面贯彻教育方针，在工作室和学校的关心、帮助和指导下，认真执行各项常规工作，思想上不断更新，工作中不断创新，形成教学特色，实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为学习型、研究型、开拓型的教师，具体做到：

1、明确发展方向，不断更新教育观念，树立正确的价值观，具有强烈的事业心和责任感，思想素质高，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献。

2、认真学习教育教学理论，严谨治学，不断学习进修，努力提高思想素质和教育教学水平，做身体力行的学习型、研究型、开拓型的教师。

3、努力做好教育教学常规工作，教好书，育好人，不断提高数学教学质量。每学年在校级或校级以上范围内开设一节或以上教学展示课或研究课。

4、积极参与课题研究，提高科研能力，并善于总结，积极撰写论文、案例等，三年中至少有1篇或1篇以上论文或案例发表或获奖。

5、主动承担指导青年教师的任务，有明确的指导责任关系和目标，以课题为研修链，以解决教学中困惑问题为抓手，结合校本研修活动，在带教过程中起到示范和引领作用。青年教师经指导后，其教学与专业水平要有较明显的提高。

6、在现有的基础之上，争取在三年时间内成为一名全能型名师。

二、实践措施

第一，要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。还要广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。(1）阅读各级各类数学教学类原著，做好札记。(2）每学期至少研读1本教育理论书籍，做好札记。(3）多听课，多评课，多反思对比。(4）认真研读新课程标准。(5）认真参加每一次培训活动。

第二，加强信息技术与数学学科的整合：教育提倡"教为主导，学为主体"的教学思想，还学生主动思维的空间，让学生主动发展。平时多制作高质量的多媒体课件，激发学生的学习兴趣，重视提高课堂教学的有效性。结合班级学生的实际情况，调整教学，用科学的方法进行学习，让信息技术为数学教学服务。

第三，形成教学风格：多研究教材，多分析教材，多观课，学会评课，研课、磨课。要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用教育教学理论指导课堂教育教学实践，不断提高教育教学的质量与效益。结合数学学科及学生的特点，发挥自己的特长，形成自己的教学风格。

第四，善于反思、总结，力争做一名"科研型、学者型"的教师。开展课堂观察，收集教学问题案例，并作评析。课后做好反思记录，在反思中成长。

第五、积极与兄弟学校进行交流与沟通，并每学期积极参加送课下乡活动。

通过努力使自己基本具备研究型教师的素养：有丰富的教学经验．对教育教学有强烈的研究意识，反思的能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为；在教学研究方面成为一名有自己教学风格与特色的研究型、开拓型教师。