【德育站台】让师爱的天空充满阳光

让师爱的天空充满阳光

兰西四中  贺金龙

师爱是一个神圣的字眼，每一种师爱都是一个深深的情结，每一种师爱的背后都有着无数个沁人肺腑的感人故事。学生需要母爱，更需要师爱。他们的一举一动都渴望得到老师的肯定和赞许，教师的一言一行，即便是关注的一瞥、信任的点头，在他们的眼里都是“爱”，都是一种安慰，都是一种鼓励。所以说，“师爱”是一种神奇的情感，她能促使学生积累情绪体验，进而转化成为接受教育的内部动力。让我们共同努力，全力付出，让师爱的天空充满阳光。

一、赏识学生，给学生创造成功的机会，让学生在老师的关爱中成长。

去年，学校举行第六届艺术节，我觉得这是充分体现班集体智慧和力量的极好机会，便决定利用这一机会来实施“赏识──成功”教育。 

首先，我利用班会在班上进行总动员，让同学们抱着志在参与的心态，各尽所能，充分发挥。我对同学们说：“无论做什么事，只要你尽心尽力地去做，你可能捧回个大奖呢！”同学们会心地笑了。在我的鼓励下，全班大多数同学积极参加了书法、绘画、摄影、手工制作等各项比赛。 

在文艺表演中，我抓住本班特色，尽量让同学们有机会发挥特长，锻炼胆量，树立自信，如鼓励腼腆胆小的沈名与同学一起弹电子琴，极力推荐缺乏自信心的乖女孩刚新、王雨参加舞蹈表演。经过同学们的共同努力，我班的节目获得了学校文艺表演第一名，学生在活动中尝到了成功的喜悦。 

   令我最难忘的是校园艺术节结束的那一天，同学们回到班上，我一边宣读获奖名单，一边颁发奖品。最后，当我高声宣读高二（7）班荣获学校第二届校园艺术团体总分第一名时，全班欢呼雀跃，相互击掌祝贺。大家都沉浸在欢声笑语之中。突然，班上一片寂静。我不解地问：“怎么啦？”同学们问道：“老师那您呢？您有没有奖品啊！”我举起那张“组织奖”的奖状答道：“有哇，这个组织奖就是我的。”全班同学开心地笑了。此时此刻，我被同学们的真情感动了，泪水在我的眼眶里打转。师生之间，情通，理通，心通，我们共同分享着这成功的喜悦。 

这一张张笑脸，仿佛一朵朵绽放的花朵。作为百花园里的一名园丁，班主任不单欣赏典雅华丽的荷花、菊花，也欣赏争奇斗艳的牡丹、玫瑰，不仅欣赏小巧玲珑的茉莉花、太阳花，更欣赏那些不起眼的含羞草、狗尾巴花。百花齐放春满园，这才是自然盛装的美丽所在。 

    二、关心学生，关注特殊学生，“把特别的爱给特别的他”。

这学期，我担任高（3）班的生物老师。开学一个多月的第一节课，我让学生看书时，发现李平低着头，脸上写满了心事。我轻轻地问了声：“李平，你为什么不看书？”他的眼睛竟然红了！怎么回事？跟他接触一个多月的时间，我还是第一次看到他的脆弱。为了不影响其他同学学习，下课后，我把他带出教室。“李平，遇到什么麻烦了？”我问。他说是家里的事，可当我问到底是啥事时，他却说等会告诉我。从他抽噎的话语中我拼凑不出他的家里究竟发生了什么。

上午的几节课，他都是在流泪中度过的。中午去吃饭时，我又上去问他，他说吃了饭再告诉我。我知道他是在矛盾之中，是告诉老师好呢还是不告诉老师好，怕老师知道了会不会歧视他。我也没再多问，我知道他会来主动告诉老师的。

吃完午饭后，我在办公室，他果然来找我了。我为他搬了张椅子，让他慢慢说。他告诉了我家里的事，原来是家里父母亲闹矛盾，母亲离家一天没回。他很担心自己的妈妈，多懂事的孩子呀。我说：“你妈妈有你这样的孩子真幸福，在我们班级里，老师认为你是最懂事、最关心父母的学生了。”“真的吗？”李平抬头注视着我，有点不相信的样子。“那当然是真的，老师会骗你吗？不过——”“不过什么？”李平急切地问道。我微笑地注视着他：“你爸爸、妈妈的事他们会自己处理好的，老师希望你认真学习，最近你的表现很出色，老师正想让你担任生物科代表呢。”他本来难过的脸，一下子有点惊喜：“真的吗，老师？”“我说：”真的，相信老师，你是个好学生。”他开心的走了。

不久，在我的提议下，他当了一名生物科代表。在工作中他认真负责，时时处处关心同学，笼罩在他头上的阴影似乎已经消失的无影无踪了。

期中考试，他的生物考了97分，激动的他晚上竟然睡不着觉，这些都是他妈妈后来告诉我才知道的。

过了一段时间，李平的父母亲来了，开心的来了，是来感谢老师的。他的爸爸说儿子把事都告诉了他们，他们觉得老师真好，真的是真心的在爱学生，特别在处理这样的事上，让他们的儿子走出了心理阴影，开心地学习、生活，真的很谢谢老师……

师爱，不仅仅要求教师有爱学生的感情，最重要的是让学生感受这种爱，反馈爱，形成爱的双向交流。

李平家庭生活现在合合美美，而我更关心的是李平真的变了，现在的他活泼开朗，学习认真；班干部工作负责、有责任心，能主动关心生病的同学，帮他们盛饭、替他们做值日……

苏霍姆林斯基曾说：“请你记住，教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。”让我们带着一颗关爱的心靠近学生，带着一颗尊重的心接触学生，带着一颗理解的心解读学生，让爱因此而感动，让师爱的天空充满阳光。