【他山之石】用爱点亮心

用爱点亮心

红光中学  王海英  

    “爱”是奉献。从教15年，我一直在一线辛勤耕耘，默默奉献。最深的感悟是，除了有高尚的师德，一位好老师还必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。

付出爱的道路是艰辛的,付出爱的过程是甜美的.我也曾为讲好某一环节而彻夜未眠；也曾为公开课的某个亮点反复推敲；更曾为一个小小的知识点努力学习自己不擅长的领域。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。我班的“四大金刚”之一郭帅可谓人人皆知，他是一个孤儿，大家都知道这对于一个十几岁的孩子来说意味着什么，因此他性格孤僻，不与同学交往，学习成绩倒数第一，我想这样下去他就毁了。因此，平日里总找他聊天，这样日复一日终于感动他了，便打开心扉向我诉说着他小小年纪却及其坎坷的经历，那一次他哭了，哭得好痛快，他说：“王老师，你是对我最好的老师，谁要欺负你我就打死他。”听到这样的话语我真是哭笑不得。

大海从不缺少浪花，但滴水只有融进大海才不会干涸。作为浩瀚大海中的浪花一朵，我深知自己的成绩微乎其微，但我工作的意义绵长而深远。“老师，我爱你！”这就是孩子们送给我得最珍贵的礼物。我一直期待着，当孩子们回味童年时，能是一段充满爱的回味的美好时光！我更期望，他们能用从小获得的这份爱去烛照自己的心空，去点亮别人心灵的火把，去点亮一个爱的世界！！

“爱”是多变。课堂中，我是严谨的老师，每个主题、每个活动，精心策划、认真实施；游戏中，我是可爱的大姐姐，变魔术、和孩子一起玩；生活中，我是慈爱的妈妈，细心观察每个孩子的点滴进步。我用“爱”串联，变换着不同的角色，融入孩子们的成长旅程。

“爱”是创新。在县进修校和课改的带动下，尝试新的教研模式，实现教研主题自下而上，让教研活动真正解决教育教学的实际问题；丰富“头脑风暴式”等多种组织形式，多次承担校级教研观摩课，开展丰富多样的班级活动。班级管理，改变“教师一肩挑”模式，调动家长的主动性、发挥学生主动性，实现“教师、家长、学生三维一体化班级管理模式”，撰写论文获省级、市级一等奖。

    爱是积累，为孩子树立榜样，学无止境；

    爱是坚持，为孩子幸福童年，始终如一；

    爱是传递，为孩子点亮心灯，薪尽火传；

    爱是留白，为孩子留下空间，张扬个性；

    ……

    光阴荏苒，岁月如流，我在领会更多“爱”的意义的同时，也收获了属于自己的幸福。

一路走来，先后被评为省级骨干教师、市级科研先进个人、县级优秀教师、模范班主任、优秀辅导员；2002年连续荣获省级市级课改工作者、观摩课的荣誉称号，在教学中起到引领和带头的作用。每年度同年片测试中都能获得第一名的荣誉，获得家长和领导的一致好评。

冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，让爱在奉献中闪光！

                                                   校 对/张亚玲