名师工作室主持人阶段性工作总结 陈佳

名师工作室主持人阶段性工作总结

陈佳

成立名师工作室以来，在教师培训和教师专业发展的工作中我承担了多项重要职责。

一、 教师培训规划与讲座：

根据学校的发展目标和教师的实际需求，我制定了详细的教师培训规划，寒假期间，我带领工作室成员再读新课程标准。大单元教学是新课标下的一种重要教学模式，本学期我们的教研主题是：核心素养导向下大单元教学的设计和课堂应用”，开展了线上以大单元教学为主题的培训讲座，内容包括大单元教学设计的基本原则和方法，并分享大单元教学设计中的典型案例和实践经验。会议纪实通过工作室公众号发布，帮助更多教师更好地理解和应用大单元教学理念。

2024年3月我被评选为华师教育的研究员，在华师教育研究院第九批研究员及学科特聘专家聘任仪式上，我听了很多优秀专家对于项目式教学的案例分析，非常受振憾，感到我们的教育理念的滞后，更坚定信心要不断地带领工作室成员多参加培训学习，以提高学科素养。

二、组织工作室成员开展读书活动

为提高工作室成员的个人素养，提升团队的学习氛围，工作室每学期设计读书计划，成员按工作室要求制定个人阅读计划，确保完阅读任务。2023年寒假我带领成员参加了《中国青年报》组织的共读活动，由常生龙先生撰写并领读《从普通到卓越--教师成长的五堂必修课》，我在第二次分享会中做了题为《走近卓越》的读书报告，得到来自全国各地读友的好评。我们工作室成员的多篇作品入选“优质文档”，全体成员顺利毕业。

三、展示交流与公开教学活动：

   我组织并主持了多次联校教研活动，为教师提供展示教学成果的平台，通过评课、议课共同提高。我积极参与各级公开教学活动。在2023年全国优质科研成果展评活动中我的课荣获一等奖，2020年课例《When is your birthday?》荣获全国优质科研成果展评一等奖，2022年首届黑龙江省线上说课大赛中荣获一等奖。2023年冬季在我县的校际联研活动中，我承担公开课任务，分享我的教学经验和教育理念，得到广大好评。

五、青年教师发展指导：

  工作室的主要职能之一是对青年教师的传帮带作用，针对青年教师的发展需求，我提供了个性化的指导和支持，帮助他们快速提升教学能力，实现个人成长。在2022年5月，指导李海燕老师参加黑龙江省教青少年学习与发展学会组织的科研成果评选活动，李海燕老师获得一等奖，2022年12月指导刘玲同志参加黑龙江省首届线上现场说课大赛，刘玲老师荣获一等奖。通过这些工作的实施，我促进了教师团队的整体素质和能力的提升，为学校的发展做出了积极的贡献。