【专题研究】能干的小手

能干的小手

——兰西县“防止和纠正幼儿教育小学化倾向”研讨会材料

兰西中心幼儿园  姜川

活动目标：

1.通过实际动手操作，了解我们的小手能做很多事情

2.在活动过程中，能够独立完成简单的任务

3.知道要爱护我们的小手，

活动重点：

了解小手在生活中的重要性，并能够爱护自己的小手

活动难点：

用自己的语言完整的说出，手在生活中有哪些用处

活动准备：

1.魔术盒、小石头、牙刷、海绵、菜瓜布、杯子、纸巾、

2.抒情音乐、儿歌《我的小小手》

活动过程：

一、认故事导入，进入活动内容

1.老师：小朋友们大家好，今天的课堂上，我们来一起认识一个在生活中经常会帮助我们的伙伴，在认识它之前，川川老师要先给大家讲一个小故事，大家要竖起小耳朵认真听哦。（教师将故事）

2.那现在川川老师的故事讲完了，大家喜欢我们的手指宝宝吗？（幼：喜欢）其实，手指宝宝就在我们的身上，大家赶快找出来和你的朋友打个招呼，也和我们的老师打个招呼吧！（幼：大家好）

二、实际动手，初步感知手的用处

1.老师：手是我们身体中不可缺少的一部分，它有很多的用处！不信的话，我们就来试试吧。

2.教师出示准备的材料，幼儿分小组进行完成任务。并能在完成后，用自己的语言总结小手都做了什么。

3.教师引导幼儿说出，爸爸妈妈的手可以做哪些事情。

三、感知游戏，并了解如何爱护小手

1.教师出示魔术箱，让幼儿通过对实体的触摸，感受物体的特性。老师：今天小朋

友表现的非常好，川川老师就带你们做个游戏，看看我们的小手还能干什么？老师这里有一个神奇的箱子，箱子里有许多奇妙的东西。现在请小朋友到前面来站成一排，一人摸一样东西，仔细摸，老师一会问你们摸到的这个东西有什么感觉。

2.幼儿用自己的语言对物体的特征进行描述，进一步了解手的用途。

3.教师强调手的重要性，并让幼儿说一说怎样爱护我们的小手。（洗手，擦护手霜，剪指甲，不玩危险物品，带手套）

四、律动结束活动

1.老师：小朋友，我们今天学了那么多关于小手的知识，知道了小手能做好多事情，还能感知物体的特点。我们的生活中是离不开手的，所以大家要好好保护我们的小手哦。那现在大家就一起来做一个关于手的小律动吧（播放《我的小小手》）

2.最后老师还要给大家留一个小任务：回到家以后，用我们的小手帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事情。现在就挥挥小手和老师说再见吧！

推荐/王培  责任编辑/黄晓辉