李炳亭课改在线(2) 如何评价课堂
来源:中国教师报
如何评价一堂课是不是好课?前提是必须先搞清楚好课的标准。我以为好课都有相同的DNA:
自学的课堂:自学即自主学习的简称;动静结合的课堂,三动:身动、心动、神动;注重展示的课堂:大展示与小展示结合;有这样流程的课堂:自学、展示、反馈;师生相长的课堂:兵教兵、兵教官;情感的课堂:知识的超市、生命的狂欢。
关于评课,叶澜教授曾经有五条标准,我把它称为“叶五条”:有意义(扎实)、有效率(充实)、生成性(丰实)、常态性(平实)、有待完善(真实)。
我也有五条,姑且称之为“李五条”:状态(看动作、听声音、察表情);参与(教师统计到组、组长统计到人);效果(自主程度、合作效度、探究深度);流程(自学、展示、反馈);师德(讲课超过10分钟师德不达标)。
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提 供/教师进修学校 曹友斌