李炳亭课改在线(3) 导学案与讲学稿有什么区别?
来源:中国教师报 作者:李炳亭
六耳猕猴无论怎么变换,最终和孙大圣有着本质的区别。
目前,有太多人高喊高效课堂,高喊导学案,其实这些都不是我所主张的真正高效课堂应有的东西。我说高效课堂是一个教育概念,不只是为了高效!而是知识的超市、生命的狂欢。有些高效课堂只是应试教育的变形而已,我写过一篇文章叫《高效课堂“打假”》,有兴趣的老师可以到博客上去找。
真正的导学案,这三个字足以说明了一切。导是功能。看导学案导了没有,我说导学案是学步车,学生的学习能力正是来自导学案的培养,没有导如何能叫导学案?学,是核心,导学案是服务于学生学的。案,是设计。因此导学案的全称是“引导学生自学的设计”。请问,学步车是负担吗?但“导学案”一旦背离了我刚才所说的宗旨,便一定不是好东西了。
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提 供/教师进修学校曹友斌