长江乡中心校英语教研活动材料

　　在英语教学的多彩画卷中，一次深度的教研活动宛如点睛之笔，为我们的教学之路增添光彩。11月18日，我校业务组及英语老师们围绕三年级上册Unit3AmazingAnimals!(PartALet'sLearn)开展了一场精彩纷呈且收获满满的教研活动，旨在通过集体的智慧与力量，探索更加高效、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提升他们的英语核心素养。

　　课堂展示，趣味开启动物之旅

　　赵锐老师为我们呈现了一堂以动物为主题的生动活泼的英语课。一开课，赵老师就通过播放一段有趣的动物视频，瞬间吸引了孩子们的目光，将大家带入了奇妙的动物世界，自然地引出了本节课要学习的动物单词。

　　在新授单词环节，赵老师通过麦克到宠物店选宠物的情境设置，借助可爱的动物图片、精美的课件，帮助孩子们轻松、直观地认识“fish”、“cat”、“bird”、“rabbit”等动物单词，并把所学词汇运用到“Ilike……”的句型中。同时巧妙地设计了各种小游戏，像“开火车读单词”“拍一拍，猜一猜”，让孩子们在欢乐的氛围中积极参与，大胆开口说英语。整个课堂充满了欢声笑语，孩子们的学习热情高涨。

　　学习新知后，赵锐老师针对不同层次的学生，设计了不同难度的学习任务，有层次，有梯度，确保每个学生都能在适合自己的水平上得到提升。同时，通过个别辅导和差异化教学，关注每一个学生的成长与进步。

　　在新课即将结束时，赵老师又通过一小段视频，把孩子们的视线转移到身边的小动物身上。让学生说一说观看视频后的感受，无形中渗透“人与动物和谐相处”的思想，加强情感教育。

　　课后研讨，思维碰撞共成长

　　下课铃响后，各位老师们齐聚一处，展开研讨，思想的火花在这里激情碰撞。1.教学两亮点大家谈•情境创设巧妙：赵锐老师创设的动物主题情境贴合教学内容，从导入到新授再到巩固练习，始终贯穿其中，让孩子们仿佛置身于一个充满动物的欢乐王国里学习英语，极大地提高了学习兴趣和参与度。•互动形式多样：丰富的互动游戏不仅调动了孩子们的积极性，而且让每个孩子都有机会参与到课堂中来，真正做到了面向全体学生，有效锻炼了他们的英语口语表达能力，符合三年级孩子活泼好动、乐于表现的特点。

　　•视听结合效果佳：音频、图片等多种视听素材引入和讲解单词的方式，让抽象的英语单词变得直观又形象，降低了孩子们的学习难度，同时牢牢锁住了他们的注意力，营造出了良好的学习氛围。•小组活动促合作：小组竞赛的形式充分调动了孩子们的团队协作意识，让每个孩子都能在合作与竞争中更主动地去学习英语、运用英语，培养了他们的沟通能力和集体荣誉感。

　　2.改进提升空间•时间把控更精准：有老师指出，在个别单词教学时间较短，导致后面的巩固练习剩余时间稍长，后续可以更合理地安排各教学环节的时间，确保教学节奏紧凑有序，教学重难点突出。•拓展环节可深化：有的老师提出在单词学习后的拓展环节，可以引导学生用所学单词简单描述动物的特征或者模仿动物的叫声等，进一步丰富语言输出，加深对单词的理解和运用。

　　总结反思，助力英语教学前行

　　教研活动的最后，曲校长对本次活动进行了总结，着重强调在英语教学中创设趣味情境、注重互动体验以及关注个体差异的重要性。同时鼓励老师们将此次教研中收获的经验和方法运用到自己的日常教学中，不断优化教学设计，提高课堂教学质量，让孩子们能在轻松愉悦的氛围中更好地学习英语，感受英语的魅力，同时不断提升学生的英语核心素养。

　　这次关于Unit3AmazingAnimals!(PartALet'sLearn)的教研活动虽已落下帷幕，但我们英语教学探索的脚步不会停歇。它带给我们的思考和启发会一直延续。我们会带着这份对教学的热忱，不断探索，为孩子们打造更优质、更有趣的英语课堂！

　　编辑：王力力审核：张春宇曲晓静