兰河一中参加崇文地理校际联研美篇：树立教学评价融合观念，强化师与生任务驱动------《黄河》

　　为提高教师教学能力，提升教学融合理念，兰西县进修校于2024年11月6日针对地理学科开展了校际教研活动。本次地理校际教研活动由王宇老师和陈红丽老师针对《黄河》这节课进行了同课异构讲解。在课前两位老师分别讲解了自己的教学设计思路，组内老师对两位老师的这节课展开了深入的讨论，力争做好课前设计，使学生能在课程进行中，有所收获成长。

　　在上课过程中，两位老师各有特色，展开了本节优秀的公开课，王宇老师在上课过程中充分发挥以教师为主导，学生为主体的角色，带领学生共同学习，引导学生合作讨论黄河的治理与开发，让学生在合作中学会知识，明白黄河治理中的问题及解决措施，通过学生的讨论，将疑难问题，轻松解决，学生也在这个过程中充分认识和爱护我们得母亲河——黄河。陈红丽老师也是以更细致的方式，逐步引导学生，认识黄河讲解黄河，从黄河的发源地注入地，到黄河的上中下游，再到黄河不同河段的特点及问题治理，环环相扣，使知识从易到繁，学生的思维在逐步提高，对于课堂的兴趣越来越浓厚。

　　王宇老师的精彩课堂呈现

　　陈红丽老师的精彩课堂呈现

　　讲课过程中，组内其他老师们共同对两位老师的课进行了听课，并认真做听课记录，把自己有收获的点和有建议的方面及时记录下来，便于课后讨论，提出自己的宝贵意见。

　　在课程结束后，组内老师们对两位老师的课表示高度认可。两位老师在讲课过程中都能充分注重此阶段学生的特点展开教学，循序渐进的引导学生学习新知。同时，在学生合作探究过程中老师能及时走入学生中，解答学生思维困惑，解答学生有疑问的点，为学生思考提供思路，让学生体验自己得出结论的快乐，从而让学生爱上地理，了解母亲河黄河。两位老师的课表现的非常出色，大家也很期待两位老师下次精彩的表现。

　　最后由教师代表针对今后教师如何更好的融合教学评价观念、师生互动，进行了总结，为大家提供了今后的教学思路。通过本次校际教研活动的开展，对我们今后的教学开展提供了新的思路新的方向，相信我们在今后的教学中会越来越好。