【教学设计】《伏安法测小灯泡电阻》导学案

《伏安法测小灯泡电阻》导学案

兰西三中  李宏伟

学习目标：

 1.会用电压表和电流表测电阻；会利用滑动变阻器改变电压表和电流表示数；

2.通过学生实验培养学生动手实验的能力和对实验数据进行分析处理的能力；

3.通过实验过程让学生自己根据实验要求选择实验器材，培养学生的思维和创造能力。

重点：会利用电压表和电流表测电阻

难点：探究灯丝的电阻与温度的关系

教具：电源、开关、导线、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器。

教学流程：

一、课前准备：

二、导入新课：

三、新课学习：

1.演示电路连接，讲解注意事项。

2.实验探究：

  （1）按照电路图连接好实验电路，并把滑片移到最大阻值处。

（2）检查电路无误后，闭合开关，调节滑片位置，分别使灯泡暗红（灯泡两端电压为1伏），微弱发光（灯泡两端电压为1.5伏），正常发光（灯泡两端电压为2.5伏），测出对应的电流值，填入下表中。

同时，在实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下的温度。随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度                  。

（3）算出灯丝在不同亮度时的电阻。

3.分析论证：

    （1）学生展示实验数据。

    （2）师生研讨灯丝电阻与温度的关系。

    通过实验可以看出灯泡的电阻随着灯泡亮度的变化而       ；灯泡越亮,灯丝的温度             ，灯泡的电阻          。

四、交流与评估 

在实验过程中，你遇到了什么问题？与同学们交流一下

 五、体验成功：

1.用电流表和电压表分别测量出通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U，就可以利用        来计算出小灯泡的电阻，这种测量电阻的方法就是“         ”测电阻。

2.某同学在“测量小灯泡的电阻”时，测得小灯泡两端的电压为3 V，通过小灯泡的电流为0.3 A，则这个小灯泡的电阻是         。

3.在用伏安法测电阻的实验中，某同学在操作中，电表量程选择正确，但不慎将两表的位置连错，连成了如图甲、乙所示的两种情况。将开关闭合后：

（1）甲图发生的后果是（    ）；

（2）（2）乙图发生的后果是（    ）.

A.电流表和电压表都被损坏  B.电流表损坏，电压表示数为零

C.电流表示数为零，电压表有示数  D.电流表损坏，电压表有示数

4.如图1所示，是某同学测量未知电阻R时所画的电路图，由于粗心，他没有画出电压表和电流表的符号，        是电压表，        是电流表；

如果电源电压不变，当他将开关S闭合，

滑动变阻器的滑片P向上滑动时，表

甲的示数将        ，表乙的示数将        。                                                         

5.（选做）、给你一只阻值已知的电阻R ₀和一只待测电阻Rx ，如果只有两只电流表或两只电压表，你能测出R_x的电阻吗？如果能，请画出电路图，并写出Rx 的表达式。

       1）在右边虚线框内画出电路图：

2）表达式： Rx=                  

 校对/方丹