【研修报告】学习《小学教师专业标准》心得体会

学习《小学教师专业标准》心得体会

——《小学教师专业标准（试行）》培训专题作业（二）

特殊教育学校  王  莹

暑假期间，在县教师进修校的统筹安排下，我们全体小学教师学习了《小学教师专业标准（试行）》。每位教师都认真观看视频，记好笔记。通过这次学习，让我感到很有紧迫感,感觉新时代对现代教师的要求越来越高.学习是短暂的，但教师践行《小学教师专业标准》的工作是任重而道远的。《标准》的颁布是国家教育界的一件大事，需要我们在学习的基础上，贯彻落实在工作中，反思自己的教育教学方法和教育教学历程。下面我针对这次学习谈一下自己的心得体会。   

大家都知道，教育是良心活，教师要凭良心做教育。我们在工作中投入多少精力，完全是取决于个人的认真态度。我们可以很轻松地过完每一天，也可以忙得废寝忘食。所以，面对我们的学生，特别是那些成绩一直提高不上来的学生、留守学生、单亲家庭的学生。作为老师你是怎样做的呢？我们老师常常会对自己说，自己已经对得起自己的良心，问心无愧了。良心本来就是很模糊和抽象的，没有具体的标准和准则，很难做出准确的评价，好在《小学教师专业标准（试行）》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。虽然标准没有具体给我们的良心进行量化，但它提供了参照和要求。所以当大家从口中说出我对得起自己的良心的时候，参照标准中的相关要求，扪心自问，“我尽力了吗？”，“我真的问心无愧了吗？我真的尽到一个老师的责任了吗？我为我的学生努力过吗？假如我们真的做到了，我想不管学生的成绩如何，教育的结果如何，我们都能坦然面对，没有任何遗憾。

《标准》中要求，教师要以学生为本，以师德为先，以能力为重，以终身学习为典范。这些与时俱进的教育理念，与我们的教育教学是息息相关的。学生为本、师德为先、能力为重、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的重要因素。其教育教学的终极目的是为了学生的发展，为了一切学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。

通过这次学习，让我深深地体会到我们教师，尤其是特教教师，不仅要教好学生知识，还要教育好学生做人。作为特教教师在工作中应该认真做到尊重残疾儿童，以学生为主体，由于他们身体残疾的原因，他们不能在教学中充分发挥自己的主动性，有心无力，所以我们老师就应该运用各种教学方法，各种利于教学的实用教具，充分调动和发挥学生的主动性。尊重学生身心发展的特点和教育规律，为我们的每一个学生提供适合的个性化教育。引导学生克服自身的残疾，体验学习乐趣，让他们获得成功。保护学生的求知欲和好奇心，培养学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。由于他们自身的残疾，就需要我们教师身体力行，甚至是手把手的教。重视这些学生的心理健康教育，由于他们身体残疾，很容易产生自卑心理，觉得自己不如别人，学什么都慢，继而产生抵触情绪，不相信老师，不相信同学。所以，特教教师责任重大，要让学生信任自己，让他们不卑不亢，和正常孩子一样，养成好的生活作息习惯，培养活泼开朗，积极向上的性格，不讽刺、挖苦、歧视学生，和他们交朋友，不体罚或变相体罚学生。关爱学生，像妈妈一样保护自己的学生。尊重学生人格，让他们成长为有爱心、责任心的社会公民。作为特教教师教会学生与人交往的能力，与正常人沟通的方法，让他们在社会上自食其力，做残而不废的有用人才。当学生受到打击挫折的时候，教师要对学生给以同情、关怀、体贴和帮助；当学生有困难的时候，向朋友一样给予关爱，能静下心来和他们沟通，理解他们；这些学生因为自身的原因，想事情很片面，很执着，有思想的误区，所以对待学生的提问，教师要耐心细致，不可盲目的回答，要认真细致、和蔼可亲地给予解答；对学生严格要求，教师要帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来，让他们学会与人交往的能力，不盲从，有自己的主见，能在社会上生存，做到真正脱离家长，老师，有一技之长的合格人才。

特殊教育学校的教育应该是以培养学生的学习习惯和一技之长为主，而不是对成绩和高分的追求。只有让这些孩子养成良好的学习习惯、会学习。才能使这些孩子无论是在学校还是有一天毕业走向社会都能正常生活，游刃有余。要想做到以上要求，需要我们把学校的知识实践劳技课的教学相结合，突出教书育人实践能力；研究学生，遵循学生身体发展规律，提升教学专业化水平；让学生多实践，在实践中学、在实践中反思、然后再实践、再反思，不断提高自己的能力。牢固掌握知识，提高综合素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范，将来到社会上的时候，能自己有恒心，有毅力，面对各种苦难。坚持自己的理想，有自己的一技之长，自己养活自己。

从踏上工作岗位的那天起，面对一双双渴望知识的眼睛，我就知道，我从事的是太阳底下最神圣的职业。特教教师关爱学生是师德的重要表现。关爱学生，是特教教师职责中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有成功的教书和育人。要把真挚的爱融在整个班集体中，无论在生活上还是学习上，时时刻刻重视学生身心健康，特别对那些单亲的学生、特困生，更是要给予特别的照顾 ，当了这么多年的班主任，班级别的同学有什么，那些特困或者是单亲的学生，我也尽自己所能的让他们也有什么，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。我们教师还要善于去发现学生的闪光点，并且加以鼓励，培养学生健康的人格和学习的兴趣。不禁想起我们单位的一个老教师的话，作为特教教师，要做的更好，更多的甚至不是教书，而是育人，让他们有自己正常的人格，有自己的主见，自己的技能，自己的人生观，自己的价值观，能最大化的实现自己的人生价值。

结合自己这么多年的教学经验和这次的学习，我觉得，作为教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名特教教师，应该热爱学生，每一个学生都希望得到老师的爱，老师的爱能为他们指明前进的道路，老师的爱能为他们化解困难，老师的爱能让他们飞得更高、走的更远，老师的爱能让他们心中充满爱，并把这种爱传递给别人。

                                                 校 对/尹红胜