【教学设计】《弘扬和培育民族精神》导学案

《弘扬和培育民族精神》导学案

                              星火二中 任力武

【教学目标】

知识目标：知道民族精神是民族文化的精髓，理解民族精神的内涵及其伟大作用，了解中国共产党在各个时期对民族精神的继承和弘扬；作民族精神的弘扬者、传承者和建设者。

能力目标：具有感受民族精神巨大力量的能力；具有以实际行动弘扬民族精神的能力。

情感态度价值观：体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的重大作用。以实际行动弘扬和培育民族精神。

【教学重、难点】

教学重点：理解民族精神的基本内涵及伟大作用。

教学难点：在生活中以实际行动做民族精神的弘扬者、传播者和建设者。

教学过程：

一、创设情境、导入新课

观看视频歌曲：（红旗飘飘）：

师：同学们印象最深的情景是什么？你的感受如何？

二、独立思考、畅所欲言

（一）解读中华民族精神（说一说）

1.通过品读台湾作家于佑任的诗句《望大陆》，能够准确的说出民族精神的核心。

2.通过课件中的图片观察，让学生总结出来民族精神还包括哪些方面的内容。

三、合作探究、突出重点

（二）寻找中华民族精神（比一比）

寻词：（1）分组讨论，谁能更多的说出体现中华民族精神的名言或历史典故。

 寻事：（2）你能说出能够体现民族精神的具体事例及感受吗？

（可以从不同的历史时期说出）

寻梦：（3）观看视频回答（习近平讲话）： 

a.我们已经实现的梦有：

b.我们还没有实现的梦：

c.民族精神在中国梦的实现过程中起到了怎样的重要作用？

（练一练）：为纪念中国共产党成立93周年，绥化市所有中小学准备组织开展了“历史的选择”读书教育活动、“学党史、知党情”、“增党性、强师德”主题教育活动和红歌演唱活动。这一系列活动的开展①有利于激发我们的爱国爱党热情，弘扬和培育民族精神  ②是加强中小学生思想品德教育的需要  ③有利于全面推进我市生态文明建设  ④有利于推进我市社会主义精神文明建设，有利于我市“省级文明城市”的创建             （     ）

A.①③④    B.①②④    C.②③④    D.①②③④

四、联系实际、以学导行

（三）践行中华民族精神（议一议）

 观看两组视频回答：

 在日常生活中，应该怎样弘扬和培育民族精神？

五、巩固提升，链接中考

（做一做）2011年绥化中考【传承精神 感悟践行】

　　“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……万山丛中，抗日英雄真不少，青纱帐里，游击健儿逞英豪……”像这样做很奋人心的歌曲，在抗日战争时期鼓舞了全国人民的抗战热情，有力地推动了中华民族的解放事业。为纪念抗战胜利66周年，班级组织了“勿忘国耻，振兴中华”主题教育活动。结合所学知识，完成下列要求

（1）写出以为你所敬仰的东北抗日英雄的名字。

（2）伟大的民族精神在抗战胜利中发挥了怎样的作用？其核心是什么？

（3）为使伟大的民族精神代代相传，你准备怎么做？

六、拓展升华

播放MTV《中国人》，师生共勉。

校对/丁国成