【研修报告】学习《中学教师专业标准》心得体会

学习《中学教师专业标准》心得体会

——《中学教师专业标准（试行）》培训专题作业（二）

兰西八中  王  旭

参加了县教师进修校组织的《中学教师专业标准》培训，受益匪浅，体会颇多。这次培训不光加深了我对教师这一职业的认识，更为自己今后的教书育人道路指明了方向。

一、教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。所以中学教师要热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

二、教育是以关心、关怀、关爱学生的健康成长为目的的，这就决定它不仅仅是知识的讲解传授过程，更多的是文化传承、思想交流、情感沟通的过程。因此我们中学教师要始终把学生放在第一位，在教学过程中要树立学生为本的观念，注重培养学生的学习方法、学习技能，注重学生获取知识的过程而不是获得知识的结果，让学生学会学习，掌握科学的学习方法，着眼长远，培养学生各方面的能力，让学生的潜能得到最大发挥。

三、教师每天都面对新的教育理念的挑战,每时都面对新知识的困挠,每刻都面对新的教学法方法的冲击。我们常常感到自己理念的滞后,知识的匮乏,方法的陈旧。教师要给学生一碗水，自己不仅仅是一桶水这么简单，所以中学教师要树立终身学习、能力为重的观念，不断提高自己的专业能力。教师要像一条涓涓细流，源源不断地给课堂，给学生注入新的活力。这就迫使我们要不断学习。这是教师职后教育现实的需要,也是教师职业自身发展的需要。为了满足这种需要,我们要始终有一种提高自身学习的紧迫感,面对教学改革千变万化的危机感,树立终身学习的意识。

四、教师的职业是一种特殊的职业，要在自己的教育事业中有所建树，就必须用心灵去照亮教师职业。尤其作为初中教师的我们，面对的正是在人格初步形成的时期的孩子们，那么作为教师的我们更应该树立专业的教师形象，树立师德为先的观念，寓教于乐。同时我们要注意构建和谐的师生关系。“亲其师才能信其道”，和谐的师生关系胜过许多的空洞说教。教师要以平常心对待自己，以宽容心对待他人。我们应该热爱自身所从事的教育事业，做个快乐的教师。做到热爱学生、充满自信、积极进取、快乐工作。对自己的专业执着、投入，并以自己的执着、投入来感染学生培养爱学、乐学的情绪。中学教师要有一颗热爱学生的心。你对我好，我也会对你好。一位教师全身心的付出，全身心的爱学生，他才有激情上好每一节课。而我们的付出，学生是能感觉到的，他们会感激老师的！热爱学生是教师的天职，它蕴藏了教师对自己所从事的神圣事业的执着追求、教师的天赋和教育智慧、教师崇高的精神境界和宽阔的胸怀。因此，作为一名中学教师，在教育教学过程中要尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。

五、当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄，心理发生变化的高发区在青春期，中学生存在的问题令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生。所以教师要特别重视学生的身心健康发展，在实施教学的过程中对学生进行心理健康教育，关爱孩子，让他们身心健康成长。教师要尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生，规范自己的教育教学行为。

总之，这次培训使我明确了衡量自己工作的标准，在今后的教学工作中，我将以此次培训为契机，将培训的成果转化为实际行动，贯彻落实到教学工作中，使我的工作更有成效。

                       校 对/韩淑清