【研修报告】培训学习，助我成长

班主任远程教育培训已经结束。回顾这一段时间所走过的历程我感触良多。下面谈几点自己的感受：

一、远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这次培训中，我认真聆听和观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学案例，让我更加贴近了课改的课堂;使我知道要让学生最大限度地掌握所学知识，就得根据学科特点调整自己的教学方法。专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。

二、学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过培训，使我认识到班主任工作的重要性。班主任是班级工作的直接组织者和领导者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。随着教育改革的不断深化，对小学班主任工作提出了更高的要求。新时期的班主任要想做好班主任工作就必须采取更加有力的措施，花更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

三、进一步努力提高自身专业素养。我们应该不断学习、终身学习、向专家学习、向同行学习，以更好、更快地提高自己教书育人的技能和自身的业务能力、业务素养。我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名优秀的教师，就要与时俱进、努力地提高自身的业务素质、理论水平和课堂教学能力；就需要付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于课堂改革和课堂实践，及时对自己的教育教学进行反思，相信通过自己的努力，一定能达成目标。

四、通过培训学习使我的思想观念发生了很大转变。以前，我遵循着老思想，认为班主任的话就是圣旨，学生必须服从。通过这次班主任培训，我领会到班级管理必须公平、公正、民主、和谐，班主任要多角度、多层次地为学生着想，班主任应该是学生的良师益友、知心人，班主任要急学生所急，想学生所想，学生的方方面面、点点滴滴，班主任都必须放到心上。

五、正确评价学生；多鼓励学生。渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于学生来说，信任更是推动其上进的力量。作为班主任，我们要力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
    六、我非常喜欢这次远程培训课程的组织形式。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上作业、交流讨论等，而且突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间约束，学习时间也不必受上下班，白天晚上的限制，可以充分发挥人的自主能动性，根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，坐在家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业.

网络学习让我和同行们走到了一起，我们相互交流，收获了知识，收获了喜悦，收获了友谊。在远程培训中，我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。虽然培训结束了，但我下定决心，我还要继续学习，学习班主任工作的理念，并将这次培训中学到的东西有意识地运用到今后的班主任工作中去。

                                                校 对/张  冰